国际贸易课程

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高职院校国际贸易课程改革的研究与实践
《老字号品牌营销》2025年第3期175-177,共3页刘丹 
重庆高等职业技术教育研究会重点项目:长江经济带发展背景下高职数字贸易人才培养的策略研究;重庆市教委教改项目:电子商务专业“中高职贯通”人才培养模式的研究与实践(项目编号:Z233132);重庆航天职业技术学院校级社科项目:高职院校农村电商人才培养的策略研究(项目编号:2023-XJRW-08)的研究成果。
随着全球经济一体化的深入发展,国际贸易作为连接各国经济的重要桥梁,其地位日益凸显。高职院校作为培养国际贸易人才的重要基地,其课程设置与教学质量直接关系到学生未来的职业发展和国家的外贸竞争力。因此,对高职院校国际贸易课程进...
关键词：高职院校 国际贸易 课程改革 研究实践 
国际贸易课程思政建设研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第4期125-127,共3页邓来英 
广州城市职业学院校级教科研项目阶段性研究成果(项目编号:SZKC202306)。
国际贸易课程的思想政治教育建设有助于培养具有全球视野、国家战略意识和良好道德品质的国际化人才。其不仅能够提升学生的全球视野、跨文化沟通能力、对国家的忠诚、社会责任感、职业素养和道德修养,同时也是实现立德树人目标、提高...
关键词：国际贸易课程 思政建设 人才培养 
思政元素融入高等院校国际贸易课程的探索与实践
《湖北画报(下半月)》2024年第12期286-287,共2页黄靖欣 
湖北科技学院,思政元素融入高等院校国际贸易课程的改革与创新策略研究(项目编号:2023XK014)。
教育部在2020年5月印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出,“全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。”这一...
关键词：课程思政 任课老师 全方位育人 价值观教育 价值观引导 国际贸易课程 价值引领 全员育人 
岗课赛证综合育人模式下现代物流管理专业教学资源建设——以国际贸易课程为例
《现代商贸工业》2024年第19期49-52,共4页汪春霞 
2022年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题(JZW2022246)。
岗课赛证综合育人对教学资源库的建设提出了新的要求,本论文从广东岭南职业技术学院(以下简称“学院”)现代物流管理专业的国际贸易课程为切入点,分析目前课程资源库建设存在的问题,结合教育部对资源库建设的指导意见,提出高职院校课程...
关键词：资源库 岗课赛证 高职 
数字经济时代国际贸易课程“赛岗融通”教学模式
《宁波教育学院学报》2024年第5期54-57,66,共5页杨芳 
在数字经济时代,国际贸易行业出现了生产智能化、流通网络化、消费数字化的明显特质。面对当前国际贸易中的新业态、新岗位、新技能和专业竞赛,“赛岗融通”教学模式不仅能够有效激发学习主动性、积极性,还能够很大程度上提高学生就业...
关键词：数字经济 大数据 国际贸易 赛岗融通 
“三平台双融合”的国际贸易课程思政教学改革与实践探索
《对外经贸》2024年第7期97-99,103,共4页方梅 陈静 
2022年度浙江理工大学科技与艺术学院教学研究项目“三平台双融合的《国际贸易》课程思政教学改革与实践探索”(项目编号:Kyjg2207);2023年绍兴市课程思政专项课题“基于BOPPPS教学模式的《国际贸易》课程思政建设”。
构建“以学习强国、中国慕课、学习通三平台,注重专业知识融合时事新闻和文献资料”的国际贸易课程思政教学模式,通过课程思政教学实践中设置“再给我两分钟”的新闻分享节目,采用各类探究式的教学方式以及多元化的评价方式,从而实现“...
关键词：三平台 双融合 国际贸易 课程思政 
商务英语专业国际贸易课程纯英语教学探索
《现代教育与实践》2024年第5期214-216,共3页孙伟 
目前,许多高校的商务英语专业开设有国际贸易课程,但对于这一课程的讲授方法却不尽相同。商务英语属于专门用途英语。国际贸易课程更是涉及国际贸易英语,强调英语在国际贸易中的应用性。本文主要聚焦于探索商务英语专业国际贸易课程中...
关键词：商务英语 国际贸易课程 纯英语教学 教学策略 
持续强化国际贸易课程与思想政治教育融合
《中国经贸导刊》2024年第4期52-54,共3页王润红 宋小娜 韩之怡 
北京信息科技大学2022年课程思政项目“中国对外贸易课程思政的建设与实践”(项目编号:2022JGSZ21)研究成果。
近年来,随着我国对外开放水平进一步提高,各行各业在增大外贸领域人才需求的同时,也对外贸领域人才培养、特别是外贸领域课程设计提出了新的更高要求。新的时代背景下,我国外贸领域人才培养在更趋国际化的同时,也必然更加重视社会主义...
关键词：思想政治教育 外贸领域 国际贸易课程 社会主义核心价值观 深度融合 人才培养 课程设计 贸易强国 
逆向教学设计在线混教学中的应用与评价——以《国际贸易》课程为例
《湖北开放职业学院学报》2023年第21期174-176,共3页白丽 刘妍 卢秀茹 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE-O2O模式的国际贸易专业课程多维综合考核体系探究”阶段性成果(项目编号:2020GJJG084);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下国际贸易专业课程思政育人改革探索”阶段性成果(项目编号:2021GJJG593);河北省国际经济与贸易一流专业建设项目阶段性成果。
线上线下混合教学是高等教育与信息技术深度融合的新探索,是教育教学模式改革的新趋势,本文结合国际贸易的课程特点,在开展线上线下混合教学的基础上,以OBE理念为指导,进行逆向教学设计的探索与研究。结果表明,逆向教学设计教学理念创...
关键词：OBE理念 逆向教学设计 线上线下混合 国际贸易课程 
新媒体视域下商务英语专业国际贸易课程教学的优化路径探究被引量：1
《新闻研究导刊》2023年第22期175-177,共3页余绪香 
2014年度江西省高校人文项目“我们的共同体-中美文学中的小镇”研究成果,项目编号:WGW1413。
受陈旧教学体制和施教模式的影响,传统的商务英语专业国际贸易课程教学质量长期得不到有效提升,在经济全球化逐步深化的背景下,其所培养的学生逐渐难以符合相关领域对人才的内在需求标准。而新媒体的应用使商务英语专业国际贸易课程教...
关键词：新媒体 商务英语专业 国际贸易课程 影响 阻碍 路径 
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