含参数问题

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一类含绝对值函数问题的求导策略
《高中数学教与学》2022年第9期56-57,共2页蔡建华 
高中阶段含绝对值的函数问题试卷中屡见不鲜,常考查恒成立(能成立)以及取值范围等问题.学生遇到此类问题往往感到比较棘手.其原因之一是含绝对值问题一般需要分类讨论去掉绝对值符号,二是含参数问题一般需要结合参数取值范围分类讨论,...
关键词：参数取值范围 绝对值符号 恒成立 绝对值函数 分类讨论 学生的能力 高中阶段 含参数问题 
例说参数分离法求解取值范围问题
《高中数学教与学》2014年第9期19-20,共2页韩庆文 
含参数的问题是近几年高考的一个热门题型，也是高中数学的重点、难点，同时也是竞赛试题中的一个热点．它以“参数处理”为主要特征，以“导数”为主要解题工具，往往与函数的单调性、极值、最值等有关，求解含参数问题的一种基本解题...
关键词：取值范围问题 分离法 求解 解题策略 含参数问题 高中数学 竞赛试题 单调性 
双参数问题分类解析
《高中数学教与学》2010年第9期46-47,共2页练伟 刘加元 
近年来，全国各地高考题不仅重视对含参数问题的考查，而且呈现参变量多元化的势头，这类问题综合性强，能力要求高，同学们常常无从下手．本文结合实例对有关双参数的不同考查内容进行分类并作探讨，以揭示这类问题求解的一般规律，供...
关键词：含参数问题 分类解析 能力要求 考查内容 问题求解 高考题 多元化 参变量 
战略上藐视 战术上重视——例析含参数不等式的解法
《高中数学教与学》2009年第3期22-24,共3页汪和平 
含参数问题的讨论是数学教学的一个难点，其关键是要弄清为何讨论、如何讨论．在解决这类问题时，应正确认识问题中的参数，从而形成解决参数问题的正确思维习惯与解题思想．本文试图通过阐释含参数不等式的解法，以期抛砖引玉，
关键词：参数不等式 解法 含参数问题 例析 战术 数学教学 认识问题 解题思想 
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