函数调用

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C程序设计课程教学中知识点与德育点映射——以函数调用为例被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第33期119-121,134,共4页陈益 
2022年全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目,编号:2022-AFCEC-318;2021年度湖北省教育厅科学研究计划指导性项目,编号:B2021069;2020年湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目,编号:2020020;2019年度湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目,编号:19D031;2018年湖北工业大学校级教学研究项目,编号:2018029;2017年湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目,项目编号:17Q067。
文章主要以C程序设计课程中函数调用的基本内容为专业理论教学点,甄选蕴藏其中的合作思政点,以此为契,研究程序设计中函数调用规则与现实社会里合作共赢法则的同向问题。函数调用内容分四部分,以由浅入深、逐一击破的方式剖析理论的本...
关键词：C程序设计 函数调用 思政元素 合作 共赢 智慧教学 
探究递归思想 提高学生计算思维能力
《名师在线》2018年第18期65-66,共2页李海磊 
'递归'不仅仅是学生需要掌握的基本知识点,更是一种抽象和分析问题的模式。使用递归算法解决问题,拓展了学生的解题思路。通过准确举例和算法图形化,帮助学生解决在'递归'理解上的思维盲点。
关键词：函数 函数调用 递归函数 递归调用 
C语言教学中函数调用问题探讨
《数码世界》2018年第3期81-82,共2页康馨月 
随着我国科技的不断发展，我国教育的深度与难度也需要不断的提升，C语言对于我国大学生来说是十分重要的一门课程，它的语法是非常灵活的，并且广泛的应用于各种高级程序的设计语言之中。虽然我国教育行业对于C语言的教育工作是十分重...
关键词：C语言 函数调用 教育发展 问题研究 
你的课学生“听懂”了吗?——以《自定义函数》一课为例
《中国信息技术教育》2016年第12期14-18,共5页边楚女 
惑作为一线教师,都不可避免会探讨一个问题：什么样的课才算是一节好课？我曾提出过一节好课的标准：学生听得懂,学生有兴趣,学生有发展。一节课,首先应该做到的是＂学生听得懂＂——让学生听得轻松明白,学得扎实有效。
关键词：自定义函数 函数调用 绝对值函数 格式结构 问题解决 情绪高涨 返回值 教材文本 调用方法 标准函数 
基于单片机C的教学探究被引量：1
《现代农村科技》2016年第4期65-65,共1页刘秀芬 
近几年,随着单片机和Keil C等开发工具的发展,单片机的教学原来经常使用的汇编语言,慢慢被高级C语言所代替,因为C语言具有很强的功能性、结构性、可移植性,并且接近自然语言,可读性好,程序开发可以摆脱硬件不必要的接触,调试维护更容易...
关键词：教学探究 PROTEUS 软件平台 仿真软件 可移植性 联调 硬件知识 函数调用 选择结构 代码生成 
函数调用思维方法在大学生创新能力培养实践教学体系的应用
《佳木斯职业学院学报》2016年第1期437-,共1页刘艺 
辽宁工业大学校教改基金项目(2014091)
分析当前大学生创新能力培养存在的问题,融合现有培养体系,构建一个以函数调用思维方法为指导的创新能力培养体系和协调方法,将原有的综合设计实验、实习、实训、毕业论文和创新创业教育融为一体形成完整的创新能力培养体系结构,提高大...
关键词：函数调用 实践教学 创新能力 
C程序设计课程中的堆与栈被引量：2
《计算机教育》2015年第5期98-102,共5页谌卫军 
堆和栈是C语言程序设计课程中的两个重要概念,在程序设计和代码分析中应用广泛。文章首先介绍程序运行时的内存空间分布,包括代码区、全局变量区、栈和堆,然后讨论栈的基本原理和特点以及栈在函数调用执行过程中的应用,然后通过例子演...
关键词：程序设计 堆 栈 函数调用 递归 
MATLAB作单变量数值微分与数值积分的方法比较
《牡丹江教育学院学报》2014年第1期65-65,108,共2页陈少云 
介绍了MATLAB软件作数值微分和数值积分的几个函数及其调用格式,借助图像或数值比较了各自适用的条件以及精度。
关键词：数值微分 数值积分 函数调用 精度 
C语言教学的一点心得
《现代企业教育》2012年第6S期37-37,共1页邓勇 
对于计算机专业的学生来说,语言课是必须学习的课程之一。在语言课中,比较有代表性的就是C语言。C语言是一门高级程序设计语言,其功能丰富、表达能力强、使用灵活、应用面广、目标程序效率高。学会运用C语言编写程序解决实际问题,有利...
关键词：语言教学 语言课 程序效率 思维能力 上机实践 教学方法 函数参数 程序源代码 函数调用 问题解决 
浅谈中职C语言中函数调用时参数传递的教学体会
《才智》2012年第15期177-177,共1页杨广玲 
函数的调用是C语言的重点和难点之一,函数调用时参数传递又是这一部分的重点和难点,对于初学者来说不容易理解。针对这种情况,笔者在教学函数采用"任务驱动"教学法和"分组"教学法相结合,完成教学函数。
关键词：值传递 地址传递 任务驱动分组 
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