汉语教程

作品数：113被引量：279H指数：8
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：王鹤楠崔蕾张珑舰何蓓蓓朱芳华更多>>
相关机构：黑龙江大学安徽大学华中师范大学广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省经济社会发展研究项目教育部人文社会科学研究基金黑龙江省社会科学基金博士科研启动基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
主题词语构建模式下的国际中文初级写作教学——以《汉语教程》二(下)为例
《汉字文化》2025年第5期132-136,共5页权诗怡 孔祥龙 
在国际中文教学中,对写作这一语言技能的教学研究一直落后于对听、说、读技能教学的研究,尤其是初级阶段的写作教学。在初级阶段,传统的以课文为主的综合教材以及初级国际中文教育课堂都缺乏对写作技能的整体规划以及初级写作与中级写...
关键词：初级写作教学 国际中文教学 书面表达训练 主题词语构建模式 
新文科教材建设的一次积极探索——《影排对照古代汉语教程+》编撰札记被引量：1
《汉江师范学院学报》2023年第5期129-134,共6页张义 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“数字化课程资源研究”重大项目“古代汉语教学信息平台建设”(项目编号:22SZH0103);安徽省教学质量工程重点项目“古代汉语自主学习暨考试系统设计与实现”(项目编号:2020jyxm1683)。
新文科建设从理念、内容、方法、手段和评价等方面对传统学科的发展提出了一系列变革要求。古代汉语作为多个学科共有的基础课程,更应该顺应时代要求,为充实新文科建设的内涵起到一定的引领作用。《影排对照古代汉语教程+》编撰是在新...
关键词：新文科 古代汉语 影排对照 古代汉语自主学习暨考试系统 
汉语教程《老乞大》教学内容探析
《汉字文化》2023年第19期90-92,共3页田苏荣 张剑平 
以《老乞大》的教学内容为切入点,分析得出其具有连贯的故事场景、丰富的社会生活、实用而多样的语言、切境的文化因素设置等特点,这些特点对当下国际中文教育的教材编写提供了启示。
关键词：《老乞大》 教学内容 国际中文教材 教学启示 
SPOC混合式教学模式在来华留学生“汉语教程”课程教学中的应用被引量：1
《科教导刊》2023年第25期116-120,共5页朱婷 王雪莹 马玉贵 
江苏省高校哲学社会科学基金项目(2022SJYB0871);江苏省教育科学“十四五”规划课题(C-C/2021/03/29)
文章根据目前来华留学生“汉语教程”课程的授课现状和课程特点,提出基于SPOC的“汉语教程”课程教学体系,涵括教学准备、教学活动、教学评价等环节;同时以对话体课文《我们都是留学生》为例,全面呈现SPOC混合式教学模式在“汉语教程”...
关键词：SPOC混合式教学模式 来华留学生 “汉语教程”课程 
新文科背景下《影排对照古代汉语教程+》对跨学科的追求与数字人文的探索
《北京印刷学院学报》2023年第7期74-78,共5页杜道流 杨辉 
“黄山学院国家级一流本科课程:‘现代汉语1’”“安徽省教育厅省级线下课程‘现代汉语1’”(2021xxkc172);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“数字化课程资源研究”重大项目:古代汉语教学信息平台建设(22SZH0103)成果。
黄仁瑄主编《影排对照古代汉语教程+》着力打造线上线下一体开放型教材建设新模式。在形式上,该教材采用影排对照的方式,既发挥了影印文献直观性的特点,又通过编排版扫除了学生自主学习时可能遇到的障碍,增强了教材的实用价值;在内容上...
关键词：影排对照 古代汉语 教材 
心理词汇理论对二语教材词汇编排的启示——以《汉语教程2》为例
《现代语言学》2023年第5期2091-2098,共8页彭飞 丁思蓉 孔婉佳 
本研究选取对外汉语教学界的经典教材《汉语教程2》为研究对象,以心理词汇理论为基础,从影响心理词汇构建因素,即词汇量、词汇难易度、词汇重现率三个角度考察《汉语教程2》的词汇编排,根据话题分类构建《汉语教程2》话题–词汇表,结合...
关键词：心理词汇 二语习得 教材 
“半”字在对外汉语教材中的考察研究——以《汉语教程》为例
《进展》2023年第10期166-168,共3页吴晨 
“半”是汉语中比较特殊的一个词,从语义上看,“半”表示数次“二分之一”;从用法上看,“半”又能与动词、形容词、数词、量词等组合;由于“半”不像数词“一”“二”那样有明显的句法功能,但是又有一定的相同之处,因此是对外汉语教学...
关键词：“半” 使用情况 语义类型 对外汉语教学 
跨文化视角下国际中文教材文化元素探析——基于《汉语教程》文化元素的统计分析
《漳州职业技术学院学报》2022年第2期103-108,共6页韩昕韵 夏晓娟 
国际中文教材是了解和学习中国文化元素的重要载体之一,其文化元素的编排质量深刻影响汉语学习者的学习质量和跨文化适应情况。通过统计分析《汉语教程》中知识文化元素和交际文化元素的数量、内容与分布,阐明其文化元素的呈现方式、主...
关键词：跨文化交际 文化元素《 汉语教程》 
《体验汉语基础教程(泰语版)》和《汉语教程》对比研究
《文教资料》2021年第11期214-216,共3页祝利娟 
汉语教材作为学习汉语的媒介,在教学中起着重要作用。一套教材是否具有科学性、针对性、趣味性、实用性和系统性,是教材编写和选用的重要原则。本文通过对《体验汉语基础教程》《汉语教程》在语音、词汇、语法、汉字四个方面的对比,分...
关键词：汉语教材 对比分析 编写建议 
《汉语教程(第3版)》动词释义研究
《玉林师范学院学报》2020年第6期66-71,共6页刘雍 李昆蓓 
2020年度玉林师范学院课程思政项目《汉语国际教育概论》
《汉语教程(第3版)》是一套影响力较大的综合性对外汉语本科系列教材,其动词释义采用的是词性标注和英语释义形式。动词的英语释义部分主要有词释义、短语释义、意译法释义、词加短语释义、加括号解说释义和"used"开头释义六种类型。在...
关键词：《汉语教程(第3版)》 动词 词义 释义 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部