云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 航海英语听力与会话

航海英语听力与会话: 作品数：33被引量：30H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：刘海远丁薇薇王婧王立军王思思更多>>; 相关机构：青岛远洋船员职业学院河北交通职业技术学院湖北交通职业技术学院广东海洋大学更多>>; 相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《武汉船舶职业技术学院学报》《课程教育研究》《廊坊师范学院学报（自然科学版）》更多>>; 相关基金：中国教育学会教育机制研究分会“十一五”教育科研规划课题山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>

基于“CLIL+BOPPPS”的航海英语听力与会话课程教学设计——以“引航”单元为例: 《中国水运》2024年第9期42-45,共4页王丹井燕邓小富李功平; 广西高等教育本科教学改革工程项目:以“慕课”育“金课”的航海类专业核心课程混合式教学模式构建与实践(2020JGZ135);广西高等教育本科教学改革工程项目:基于CLIL理念的地方高校航海类专业航海英语课教学研究与实践(2022JGA267);广西教育科学规划2021年度课题:面向智能航运的航海新工科人才培养模式研究(2021C375);教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会航海技术教学指导分委员会教育教学改革研究项目“新工科背景下基于STEM教育理念的应用型高校航海技术课程教学改革研究”(2022jzw008)。; 本文旨在探讨内容与语言整合学习(CLIL)和BOPPPS教学模型在航海英语听力与会话课程中的有效应用。CLIL理念强调在真实语境中学习和使用语言,而BOPPPS模型则提供了一个清晰的教学流程框架。在“引航”单元的教学设计中,将航海知识与英语...; 关键词：CLIL BOPPPS 航海英语教学设计

航海英语听力与会话教学的效果评估与质量控制: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期45-48,共4页刘娟; 文章深入探讨了航海英语听力与会话教学的效果评估与质量控制方法。航海英语听力效果评估是确保船员在海上操作中能够准确理解和应对各种情境的关键步骤。听力测验、口头报告评估、虚拟模拟和听力反馈,提供了多角度的评估,有助于学生不...; 关键词：航海英语听力会话教学质量控制

网络信息时代航海英语听力训练与会话评估研究——评《航海英语听力与会话》: 《人民长江》2021年第1期I0001-I0001,共1页罗洁; 《航海英语听力与会话》课程作为航海、海驾和商贸英语专业的必修课,是一门用来培养船员日常会话、专业会话能力的重要课程。这门专业英语在航海专业学生的发展中起着重要作用。作为航海专业的大学生一定要熟悉船员生活口语、驾驶专业...; 关键词：航海英语听力与会话专业英语英语听力训练会话评估航海专业学生商贸英语日常会话会话能力

情境认知理论在航海英语听力与会话教学中的应用被引量：2: 《西部素质教育》2020年第2期212-212,215,共2页王彩霞; 中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究一般课题“基于情景模拟的航海英语听力与会话教学新模式探索”(编号：交教研1802-224); 文章首先对情境认知理论进行了概述,然后阐述了航海英语听力与会话教学现状,最后论述了情境认知理论在航海英语听力与会话教学中的应用,包括课前准备素材;创新教学方式,激发学生用英文表达的欲望;引导学生进行反思评价,巩固课上所学内容。; 关键词：情境认知理论航海英语听力与会话教学反思评价

论航海英语听力与会话中数字化教学资源的设计与运用: 《佳木斯职业学院学报》2019年第1期207-208,共2页王婧; 随着教育的改革,出现了情景式教学、应用型教学、信息化教学和数字化教学等多元化教学模式,正是由于这些教学形式的运用,使得学校教育逐渐适应社会潮流,促进学校人才的培养。本文就针对数字化教学资源在航海英语听力与会话中的教学模式...; 关键词：数字化教学资源航海英语听力与会话

对分课堂在航海英语教学中的应用被引量：2: 《航海教育研究》2018年第2期40-42,共3页李燕; 大连海事大学教改项目"对分课堂在专门用途英语课堂实践研究"(2016Y36); 通过对航海英语听力与会话课教学中主要问题的分析,探求使用对分课堂教学模式解决部分问题的可行性,同时通过对于初步教学试验的反馈分析,提出在专门用途英语课程教学中进一步推广和使用这一教学模式的可行性建议。; 关键词：对分课堂航海英语听力与会话专门用途英语英语课堂教学

任务型教学在《航海英语听力与会话》课堂中的应用被引量：1: 《大学英语教学与研究》2017年第1期18-22,共5页李贝贝; 广州航海学院校改项目(B422003)"基于STCW公约的国际海员英语学习平台的建设"的部分研究成果; 《航海英语听力与会话》属于专门用途英语,在航海类专业学生的发展中起着重要作用,其教学方式直接影响着学生的学习效果。任务型教学所倡导的内容为《航海英语听力与会话》教学提供了重要参考和理论依据。以船舶交通服务(VTS)一节为例,...; 关键词：任务型教学航海英语专门用途英语

航海英语听力与会话项目中的课程项目活动设计: 《航海教育研究》2016年第4期87-90,共4页王卉魏爱民; 海南省教育科学"十二五"规划一般课题"高职航海英语听力与会话项目课程设计及实践研究"(QJY1251554); 针对高职航海英语项目课程教学实践中项目活动设计难以落实的问题,探讨课程层面的项目活动设计的理论、项目活动设计的要素及内涵特征,并在此基础上,结合航海英语听力与会话项目课程的课程标准,以"安排装货准备"项目为例,制订一个项目...; 关键词：航海英语听力与会话项目课程项目活动设计项目活动设计要素

航海英语听力与会话微课资源建设与翻转课堂实践被引量：3: 《航海教育研究》2016年第3期99-101,共3页陈丽丽; 辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"高职英语微课资源建设与翻转课堂教学研究"(JG16EB046); 在研究微课建设与翻转课堂的特点和关系基础上,分析航海英语听力与会话课程的现状与不足,结合航海英语听力与会话教学特点设计翻转课堂教学模式流程图,探讨航海英语听力与会话微课制作及翻转课堂教学设计。; 关键词：微课翻转课堂航海英语听力与会话教学设计

构建“典型工作情境”的航海英语听力与会话教学模式——船舶模拟器在教学中的恰当应用: 《教育教学论坛》2016年第17期138-139,共2页丁薇薇; 为了培养学生的实际英语运用能力,本文旨在探讨构建在船的典型工作情境,并以船舶模拟器为手段的航海英语听力与会话课程的教学模式。; 关键词：典型工作情境航海英语听力与会话船舶模拟器

航海英语听力与会话