和乐

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怀真思远 和乐至诚
《教育界（教师培训）》2019年第12期F0002-F0002,共1页
宜兴市闸口小学坐落于美丽的滆湖之溿,目前有15个教学班,625名学生,42名专任教师。学校传承东坡思想,寄予海棠情怀,秉持“怀真思远”校训,基于“共同成长,自在绽放”的办学理念,谨遵“快乐和雅,聪颖纯美”的育人目标,坚信“每个生命都...
关键词：共同成长 办学理念 专任教师 思想智慧 校训 育人目标 凝心聚力 文化品位 
以生长代替 重复促学生和乐成长——“苏教版数学三年级下册78—79间隔排列”教材解读与分析
《教育界（教师培训）》2019年第8期70-72,共3页张小玲 
课堂只有读懂教材、读懂学生、对接经验,触摸到学生真正起飞点,才可以吸引学生、激活学生,课堂只有以生长代替重复,充实学习过程,不断打破、重构,才能让学生享受智力活动的振奋与愉悦,主动对自己的活动进行反思,进而达到高一级的学习层次。
关键词：生长 内涵实质 迁移 结构 
构建小学体育课程校本化学业评价体系，促进学生和乐发展
《教育界（教师培训）》2019年第7期81-82,91,共3页朱香云 
小学体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。体育课程标准把学生的学习态度、情意表现和合作精神、体能、知识与技能纳入学习成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体...
关键词：小学体育课程 校本化 学业评价体系 和乐发展 
和乐课堂:在学习核心地带建构——关于小学信息技术“和乐教学”的校本研究
《教育界（教师培训）》2019年第2期34-35,57,共3页沈小英 
构建“和乐课堂”,引领学生在愉悦、积极、主动、自由、热烈的氛围下,有兴趣地学习。教师需要了解儿童的学习特点和生理特点,优化学习情境,巧妙地将各种教学方法搭配运用,借助有趣的情境导入、多样化的教学方法、生动的教学语言、阳光...
关键词：快乐课堂 和乐教学 学习核心 知识建构 
共享新样态,孕育和乐雅趣的园本课程
《教育界（教师培训）》2018年第11期146-148,150,共4页林慧明 
新样态学校力图借助“至善”的价值追求、“全面育人”的核心任务、“文化内生”的学校精神、“整体建构”的实施路径,以营造一个“有人性、有温度、有故事、有美感”的教育理想国。广雅幼儿园“求真、尚雅、修德、践行”的核心理念与...
关键词：新样态 课程建设 园本课程 
引领特色孕育 绘就和乐蓝图
《教育界（教师培训）》2018年第11期162-162,共1页
背依浩淼长江,左右沃野环绕,踏着历史的风轮,常州市新北区圩塘中心小学走过了艰辛而自豪的百年岁月。今占地面积29346平方米,建筑面积13737平方米,各类专用教室配备齐全,运动设施完备,逐步实现了教育现代化。
关键词：和乐 教育现代化 中心小学 占地面积 建筑面积 运动设施 常州市 平方 
践行“和乐课堂”追求课堂实效
《教育界（教师培训）》2013年第9期40-40,共1页孙军红 
在道德课堂理念的指引下，在实验小学“和”文化的办学理念下。实验小学全体教师开始探索具有实小特色的教学模式“和乐课堂”。道德课堂下，教学目标的落实和课堂教学的趣味性显得尤为重要，“和乐课堂”提出的“五趣课道”，就是要创...
关键词：课堂教学 办学理念 教学模式 教学目标 教学情境 趣味性 道德 小学 
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