合作型教学

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相关机构：常州纺织服装职业技术学院江西医学院东北石油大学石河子大学更多>>
相关期刊：《都市家教（上半月）》《广东教育（教研版）》《俪人（教师）》《井冈山大学学报（社会科学版）》更多>>
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电磁学课程的合作型教学模式分析
《集成电路应用》2024年第10期382-383,共2页翁亚奎 
南京邮电大学教学改革研究项目(JG00723JX107)
阐述电磁学课程对物理电子学专业教学的重要性,针对传统教学现状,探讨“合作型”教学模式的设计与实践,包括优化教学内容、丰富教学方法、强化教学实践,从而实现课程教学的双向互动。
关键词：电磁学 合作型教学模式 双向互动教学 
韩国公立小学课后汉语班分层合作型教学设计初探
《汉语国际传播研究》2023年第1期61-76,共16页金始炫 
对不同层次的学生进行同班教学是教育实践上常遇到的问题。目前,对小学课后汉语班的研究渐渐增多,但专门针对新老生水平差异的研究仍十分欠缺。在韩国的小学课后汉语班,学生可以随时报名参加课程,这一特点使得同一个班内的学生水平不一...
关键词：汉语教学 课后汉语班 分层合作教学 
院校合作型教学模式应用于护理人才培养的效果
《中国药业》2022年第S01期188-190,共3页郑玉梅 刘腊梅 赵露婷 兰甜 杨维 
目的探讨一种新型的教学方法,培养理论与实践相结合的高素质护理人才。方法医院与学校签订合作协议,双方在课程教学、临床见习、实习等方面开展深入合作,选择学校康复与养老护理专业2018级专科护生62名为试验组,实施院校合作型教学模式...
关键词：院校合作 教学模式 双向合作 护理人才 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学应用效果分析
《中国卫生产业》2020年第24期163-165,共3页吴淑琴 
目的研究院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用价值。方法于2018年9月-2019年9月选择46名实习护生为研究对象,随机分为实验组与对比组,对实验组实施院校合作型教学与经验学习法教学,对照组学生接受常规模式教学,总结院校...
关键词：院校合作型教学 经验学习法 护理临床教学 
探寻合作型教学,打造高效课堂
《好日子》2019年第30期277-277,共1页刘妍 
小组合作学习有利于合作、交流、竞争和发展,扩大了学生之间的交流范围,让交流和表现的机会增加了。促进了老师和学生,学生和学生之间的互动,实现了学生与学生之间的优势互补,突出了学生的主体地位,同时培养了学生的团结协作的能力。教...
关键词：合作 需要 发展 
基于“环境化学”视野下的校企合作型教学实践研究被引量：1
《教育教学论坛》2019年第22期37-38,共2页高雷 许仁智 邓佑林 肖静芸 
河池学院2018年教改课题;项目名称:基于"环境化学"视野下的校企合作型教学实践研究(2018EB001)
"环境化学"是一门涉及大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学等的学科,其人才培养模式对河池当地环境污染治理具有良好的帮助。但大多数教师以理论见长居多,本身没有丰富的实践经验,且缺乏足够的设备进行实践学习。校企合作的教学方...
关键词：“环境化学” 校企合作 教学改革 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用效果
《现代养生》2018年第22期180-181,共2页张文藤 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学领域的应用,是事关护理临床教学教学效率的重要因素。本文以经验学习与院校合作型教学在护理基础教学领域的研究效果为主要研究目标,在选取高职护理专业学生为教学对象的基础上,通过设置观察...
关键词：院校合作型教学 经验学习法 护理临床教学 
浅谈初中英语“小组合作型”教学被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2018年第1期82-82,共1页王金兰 
近年来,在初中英语课堂中多采用小组合作式学习,这样的教学能促使学生通过自主学习,成为课堂的主人,并且能让学生成为对自己学习负责的人,真正在学习实践中会学习;养成良好的学习习惯:同时通过合作式的交流,让学生在平等的基础上与他人...
关键词：初中英语 小组合作 教学方法 
小组合作型教学在高中英语有效课堂中的模式构建及应用研究被引量：1
《教育现代化（电子版）》2017年第15期198-198,0,共1页韦新玲 
小组合作型教学近些年得到了教育界的广泛关注，越来越多的教师希望将这一教学模式运用到实际教学活动中，提高教学活动的成效。本文就以高中英语教学为例，分析了小组合作型教学的具体模式和操作流程，然后结合实际的教学案例分析了其...
关键词：小组合作型教学 高中英语 模式 流程 应用 
信息技术环境下初中英语“小组合作型”教学案例分析
《明日》2017年第34期0101-0101,共1页翟文婷 
课题项目《信息技术环境下初中英语小组合作学习模式探究》 的研究成果,课题编号:GH-16262-ZKT095。
初中生通过英语小组合作学习等各种形式的自主学习与合作学习,特别是利用现代信息技术使英语学习的积极性得到充分发挥。当学生受到鼓励时,他们会充分发挥他们的专长,各抒己见。学生在进行开放性学习与讨论时,在学习过程中遇到一些困难...
关键词：信息技术环境 初中英语 小组合作型 教学案例分析 
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