经验学习法

作品数：23被引量：51H指数：4
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相关机构：南昌大学第二附属医院福建医科大学杭州师范大学南京审计大学更多>>
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经验学习法联合情景模拟教学法在护生静脉留置针培训的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第12期250-251,254,共3页黎昱昱 林秀甜 
探讨经验学习圈理论结合情景模拟教学法在护理实习生静脉留置针培训的应用效果。方法:将2019年-2020年在我院血管与整形外科实习的58名护理实习生作为本次研究对象,在准备临床教学前对所有实习生进行基线测评。其中2019年31名护理本科...
关键词：经验学习法 情景模拟教学法 静脉留置针 护理实习生 
经验学习法在新生朋辈关系适应性小组中应用
《学生·家长·社会》2021年第7期237-238,共2页卞海成 赵华兰 
小升初对于学生来说面临着新环境新挑战,若适应不良则可能产生系列问题。本案例针对有需求的初一新生采用经验学习法进行朋辈关系适应能力介入,通过基线测量发现介入取得较好成效。
关键词：学校社会工作 经验学习法 新生适应 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学应用效果分析
《中国卫生产业》2020年第24期163-165,共3页吴淑琴 
目的研究院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用价值。方法于2018年9月-2019年9月选择46名实习护生为研究对象,随机分为实验组与对比组,对实验组实施院校合作型教学与经验学习法教学,对照组学生接受常规模式教学,总结院校...
关键词：院校合作型教学 经验学习法 护理临床教学 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用效果
《现代养生》2018年第22期180-181,共2页张文藤 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学领域的应用,是事关护理临床教学教学效率的重要因素。本文以经验学习与院校合作型教学在护理基础教学领域的研究效果为主要研究目标,在选取高职护理专业学生为教学对象的基础上,通过设置观察...
关键词：院校合作型教学 经验学习法 护理临床教学 
经验学习与情景教学相融合在临床护理教学中的应用被引量：11
《江西医药》2018年第6期629-630,共2页谭静 王金妹 左海珍 
江西省卫委计课题;20165236
目的探讨经验学习与情景教学法在成人眼科临床护理教学中应用效果。方法将60名护理专业大专生,按学生学号顺序单双数随机分为对照组与实验组各30名,其中实验组采取"经验学习与情景教学"带教模式,对照组采用传统带教模式。实习结束分别...
关键词：经验学习法 情景教学法 成人眼科 临床护理 
经验学习法在《康复护理学》教学中的应用被引量：1
《当代护士（中旬刊）》2018年第2期158-159,共2页陈乐 李春艳 吴晓莲 贾红力 
目的探讨经验学习法在《康复护理学》教学中的实践效果。方法通过便利法选取2013级护理专业本科2个班共200名学生为研究对象,随机分为2组,对照组采用传统教学模式,研究组采用经验学习理论教学模式,最后通过期末理论成绩、问卷调查评价...
关键词：经验学习法 康复护理学 教学效果 护理教育 
经验学习法在《小组工作实务》课程教学中的应用与探索
《长沙民政职业技术学院学报》2015年第4期116-119,共4页谢艳园 
长沙民政职业技术学院2015年教学提升项目<经验学习法在社会工作实务课程中的应用>(项目编号:XNXM250077)
为提升教学效果,增强学生课堂参与感和成就感,作者尝试将经验学习法引入《小组工作实务》课程教学,构建"经验学习四阶段三循环"模型,借助主题游戏、情景模拟与体验式小组三种教学方法营造"此时此刻"教学现场,让学生在课堂参与中经历"亲...
关键词：小组工作实务 经验学习法 四阶段三循环 
“经验学习”折射社区合作难题
《中国社会工作》2013年第18期63-63,共1页杨锡聪 
不久前在昆明教授社区工作的理论与实践时，跟学生的互动激发了我不少思考与感慨，很想在这里跟大家分享。我喜欢运用经验学习法，借助课堂上的情景及所发生的种种情况，让学生从中直接有所领悟。相对于角色扮演这类模拟学习，经验学习...
关键词：经验学习法 社区合作 折射 分组方法 理论与实践 社区工作 模拟学习 角色扮演 
院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中的应用效果被引量：4
《中华现代护理杂志》2013年第5期578-580,共3页杨玉琴 杨慧玲 吴春凤 何渝玲 祝水英 王月敏 
江西省高等学校教学改革研究省级课题（JXJG-10-27-1）
目的探讨经验学习与院校合作型教学在护生临床教学中的应用效果。院校合作型教学及经验学习法在护理临床教学中的应用。方法选择2007--2009级专科实习护生60名及2个内科病房试点实施，将学生和临床带教教师按照随机数字表法随机分为对...
关键词：医院 教学 学生 护理 经验学习法 院校合作型教学 
基于师生互动的宏观经济学课程教与学的方法创新被引量：1
《全国商情》2010年第23期75-75,77,共2页肖奎喜 徐世长 
宏观经济学是全国各高校经济及管理类专业的必修课程之一,科学的教学与学习方法对于宏观经济学是至关重要的。针对平时教学过程中存在的一些问题,我们认为应当改革单一的陈旧的教学方法,转而采取师生互动型的合作学习方法与经验学习方法...
关键词：宏观经济学 师生互动 合作学习法 经验学习法 
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