俄语课堂

作品数：96被引量：33H指数：2
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中职学校新形态教材开发模式初探——以俄语课堂教学为例
《黑河学院学报》2023年第11期119-121,共3页何杨 
中职学校教学目的在于加强学生实际应用能力培养。其中教材的开发是实现教学目标的关键环节。新型教材应与市场需求紧密关联,应用最新技术改进教学方式,建立团队细化各个环节,教学内容生活化、感性化,实现学生心理的激发与教学环境的自...
关键词：中职教学 新形态教材 俄语课堂教学 
中俄合作办学模式下中华优秀传统文化融入大学俄语课堂的路径
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期52-55,共4页牛继平 
近年来,随着我国“一带一路”倡议的发展,中俄两国在教育领域的合作不断加深,中俄合作办学呈现出前所未有的蓬勃发展态势。但同时,“一带一路”倡议的深入推进也对双方的合作办学提出了更高的要求。反映在俄语教学领域,一个重要的方面...
关键词：中华优秀传统文化 中俄合作办学 俄语课堂 融入路径 
信息化语境下俄语课堂教学生态模式构建分析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期25-28,共4页孙永光 
在当前的信息化语境下,高校教育阶段不同专业的教育教学均需要面对更加严苛的发展要求及发展挑战,需要同时确保教育教学的效率性表现以及效果性表现。在此过程中,教育生态学的基本原理已经得到很多高校及教师的普遍关注与重视,在俄语专...
关键词：信息化 俄语教学 教学生态 
核心素养导向的义务教育俄语课堂教学策略探究被引量：1
《中国俄语教学》2023年第2期80-87,共8页赵红 
2022年4月,教育部义务教育课程方案和课程标准发布,标志着义务教育改革进入核心素养培养的新时代。课堂教学如何聚焦核心素养事关课程改革落地的最深处。本文从融入核心素养的课程课堂化、涵养核心素养的课堂关系、指向核心素养的课堂...
关键词：义务教育俄语 核心素养 课堂教学 教学策略 
中国传统文化与高级俄语课堂教学的有效融合被引量：1
《语言与文化论坛》2022年第1期34-43,共10页吴彦秋 
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目“课程思政理念下小语种专业中国文化融合路径研究”的研究成果。
习近平总书记“一带一路”倡议的实施在俄罗斯取得了明显的成效,中俄已形成全面战略协作伙伴关系。随着两国关系的不断深化,俄语在两国政治、经济、文化及军事等交流中的作用越来越大。因此,解决精通俄语专业人才需求的问题迫在眉睫,加...
关键词：中国传统文化 高级俄语 融合 
信息化语境下俄语课堂教学生态模式构建
《高教学刊》2022年第12期83-86,共4页孙源 
2020年度河南省社科规划一般项目“俄语语言民族情感文化图式构建研究”(2020BYY010);洛阳理工学院校级教育教学改革研究项目成果“中俄合作办学模式下理工科专业人才培养质量提升路径研究”(2021JYZK-021)。
基于教育生态学的基本原理,研究信息化语境下俄语课堂教学生态,探索构建一个人才培养相匹配的生态教学体系模式。通过俄语课堂教学生态论证,揭示以整体人文生态系统为对象的俄语课堂学习生态环境建构重要性,提出“一带一路”俄语应用型...
关键词：信息化语境 教育生态 俄语课堂 生态模式构建 
中学俄语课堂的跨文化意识培养——以文化适应为视角被引量：2
《中国俄语教学》2021年第4期87-95,共9页黄天德 马少芬 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘一带一路’框架下俄语专业人才培养模式国际化探讨”(GJD1319020);广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2021年度课题“俄语联想数据库的引进及本土化研究”(2021GZGJ193)的阶段性成果。
当前,"一带一路"倡议的实现亟需熟知俄语国家和本国文化的高素质俄语人才,而跨文化俄语人才的培养需从中学基础教育阶段抓起。本文以文化适应为视角,从中学俄语学习者的社会和心理角度出发,尝试建立"俄语+文化"课堂模型,为俄语学习者提...
关键词：“一带一路” 中学俄语教学 文化适应 跨文化意识培养 
OBE教育理念下微课在民办高校俄语课堂上的应用研究
《品位·经典》2021年第15期144-146,共3页王金枝 
2020年黑龙江外国语学院重点研究课题“OBE教育理念下的线上线下混合式教学改革研究”(2020-ZD-1)阶段性研究成果。
近年来,各高校俄语专业不断探索新的教学方法。OBE教育理念进入教改者的视野,各大高校纷纷开始尝试。2020年初在我国大范围传播的新冠肺炎疫情让我国高等教育首次进行了线上授课的尝试。2020年下半年,全国高等学校开始陆续恢复线下教学...
关键词：OBE 微课 民办高校 俄语课堂 
混合式教学与高校“基础俄语”课堂的融合模式探究
《教师》2021年第24期45-46,共2页陈丹丹 赵亮 
文章针对高校俄语专业"基础俄语"教学现状,通过探讨混合式教学的产生背景、内涵和教学模式,分析混合式教学在"基础俄语"中的实现路径,希望通过信息化交互平台(雨课堂)的使用,实现线上和线下师生的实时互动,优化课程考核方式,为课程教学...
关键词：混合式教学 “基础俄语” 雨课堂 
大学俄语课堂课文背诵的实践研究
《文学少年》2021年第14期0256-0256,共1页周家傲 崔喜妮 
课文背诵能改善语境、强化输入,帮助俄语学习者掌握大量的俄语基础知识,也初步整合了语言意义和语言形式,是 综合语言输出的一种操练。本文从大学俄语学习者视角出发,探索课文背诵活动的展空间,并提出课堂实践方案以及相关学习反思。
关键词：俄语背诵 学习反思 课堂实践 
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