儿童社会性

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共情教学:找到青年教师成长“秘籍”
《教育家》2025年第7期52-52,共1页郑璐娜 陈玲帅 
杭州市教师教育科研课题“转化性学习下青年教师共情教学能力提升路径的实践研究”中期成果,课题编号2024JSJY051。
3-6岁是儿童社会性发展的关键时期,而共情教学活动是达成幼儿社会情感能力发展目标的重要途径。共情园本课程的开设能够使更多人了解共情,从而引发社会对幼儿共情能力培养的关注。在对共情教学的长期探索中,由于资料多为纸质存放、线下...
关键词：园本课程 儿童社会性发展 应用平台 教学特色 幼儿园 共情 教学活动 浙江省杭州市 
幼儿园混龄游戏对儿童友好城市的回应与实践——以如皋市G园为例
《幼儿教育研究》2025年第1期33-35,共3页居妍 
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“儿童友好城市背景下流动幼儿情绪管理的绘本阅读支持体系研究”(编号:2022SJYB1830)的研究成果之一。
“儿童友好”理念具有关注儿童福祉、保障儿童权利的实现等重要的价值意蕴。“儿童友好城市”的建设旨在为儿童的成长发展提供适宜的条件、环境和服务等,已成为公众的普遍共识。营造有利于儿童社会性发展的环境是儿童友好城市空间建设...
关键词：混龄游戏 分班 儿童游戏 江苏省如皋市 儿童社会性发展 交往空间 幼儿园 场地空间 
学前教育中儿童社会性发展与情感教育的实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期132-135,共4页郝春雨 
在学前教育阶段,儿童的社会性培养与情感发展是全面成长的关键要素。基于对教育现场的实际考察和教师对话,本研究深入探讨了在教育教学实践中,如何有效促进儿童的社会交往与情感认知能力的培养。通过整合合作游戏和情景剧表演等多元化...
关键词：学前教育 社会性发展 情感教育 教育实践 全面发展 
早期亲子互动与儿童社会性发展——基于互动行为编码方案的应用证据被引量：2
《心理发展与教育》2024年第6期894-904,共11页卜琳 李晶 
国家自然科学基金项目(31971009);中国科学院青年创新促进会资助。
早期亲子互动会影响儿童社会性发展,对互动行为与互动水平的全面观察有助于更为客观地研究二者间的关系。基于近15年互动行为编码方案(Coding Interactive Behavior, CIB)的应用证据,发现早期亲子互动影响儿童情感社会化(共情能力与情...
关键词：亲子互动 儿童社会性发展 互动行为编码方案 观察法评估 
从最小的公共空间开始——基于楼组,解锁“15分钟社区少先队幸福圈”的N种打开方式
《少先队研究》2024年第5期28-30,共3页安乐 
许昌路第五小学少工委关注儿童早期的社会性发展,抓住城市社会中楼道这一最小的社区公共空间,以“守护每一个孩子的金色童年”为愿景,积极发挥少先队作为“社会化摇篮”的重要职能,将“社区和楼组”作为少先队迈向社会的重要支撑,以“...
关键词：少先队 幸福圈 儿童社会性 楼组 社区 
民间传统游戏对幼儿园儿童社会性发展的影响研究
《玩具世界》2024年第9期174-176,共3页王静怡 
文章深入探讨了民间传统游戏在幼儿园儿童社会性发展中的作用。揭示了这些游戏如何通过角色扮演和规则学习,有效促进儿童的认知与情感发展,如何通过社交互动强化儿童的社交技能,以及如何通过道德教育和责任感培养提升儿童的道德意识。...
关键词：民间传统游戏 儿童社会性发展 幼儿园教育 
混龄养育促进幼儿社会性行为的案例分析
《儿童与健康》2024年第9期65-67,共3页冯书阅 
儿童的社会性发展对其身心健康和未来成长至关重要。儿童福利机构往往通过采用混龄养育方式,以培养儿童与他人建立良好关系的能力。在这个过程中,儿童得以学习自我表达、理解他人的情感和需求,并掌握处理人际关系的技巧。本研究发现,混...
关键词：培养儿童 儿童福利机构 混龄 儿童社会性发展 自我表达 幼儿社会性 案例分析 养育方式 
走出社交困境,绽放友谊之花--幼儿良好同伴关系建立实践
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第9期36-37,共2页刘璐 
良好的同伴关系是儿童社会性发展的关键指标之一。构建稳定的同伴关系,对儿童而言,是学会人际交往、懂得分享合作的重要一课,更是培养健康心理、为未来接受社会挑战奠定基础的必要途径。我班是全托班级,幼儿间互动频繁。本文通过具体案...
关键词：同伴关系 儿童社会性发展 重要一课 人际交往 分享合作 引导幼儿 具体案例 全托 
浅谈父母的教养方式对儿童社会性发展的影响
《靖远教育》2024年第4期42-44,共3页张尚敏 
家庭教育在当代社会扮演着至关重要的角色。随着互联网和移动设备的普及,家庭教育的方式也发生了巨大的变化。不同的家庭有不同的教育方式和理念,有些父母注重孩子的自主发展,鼓励孩子独立思考和解决问题。而有些父母则更为注重传统价...
关键词：社会性发展 儿童 父母教养方式 
“链接儿童与社会”园本课程建设探索——以佛山市南海区南海师范附属幼儿园为例
《陕西学前师范学院学报》2024年第8期114-117,共4页李丽云 刘海鸥 余榕 
广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目(2020XQXKCB13)。
学前儿童社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,对学前儿童身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。以佛山市南海区南海师范附属幼儿园为例,简介其近30年来立足时代发展需求及本园发展实际,坚持问...
关键词：幼儿园课程 儿童社会性发展课程 链接儿童与社会 
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