二氧化碳性质

作品数：104被引量：88H指数：6
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二氧化碳性质一体化微型实验创新设计
《中学化学教学参考》2024年第36期54-55,共2页徐桂兰 
广东省教育科学规划课题“指向学科育人的初中化学‘三有·融课堂’的构建与实施研究”(课题编号:2025ZQJK002)研究成果。
利用T形三通管、锥形瓶、塑料滴管等对教材中二氧化碳性质实验进行一体化改进、创新及微型化处理,改进后的实验具有现象明显、操作可控、节约药品、微型轻量、衍生实验丰富等优点,有助于培养学生绿色化学与创新的意识。
关键词：二氧化碳 性质实验 绿色教学 微型化 一体化 创新 
“生气”的雪碧——二氧化碳制取和性质检验一体化改进
《实验教学与仪器》2024年第12期92-93,共2页江雅芬 曲喜欢 王振 
2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于认知任务分析的高中化学设计类活动的教学与评价研究”,编号:JSZJ22001;中国化学会化学教育委员会“十四五”规划2022年重点课题“混合学习理论支持下的项目式教学研究”,编号:HJ2022-0002。
以雪碧制取二氧化碳气体为驱动目标,利用注射器、西林瓶等生活中的材料,设计并制作一套简单实用的“二氧化碳制取和性质检验”一体化微型实验装置,实现了二氧化碳气体的生活化制取,检验了二氧化碳气体的密度,与水、石灰水和氢氧化钠溶...
关键词：雪碧 汽水 二氧化碳性质 注射器 一体化实验 
基于化学基本观念的二氧化碳性质实验教学
《中学化学教学参考》2024年第18期39-42,共4页段红英 孔冬梅 
以二氧化碳的课堂教学为载体,创设真实的实验情境引起学生兴趣,激发学生的认知冲突和探究欲望,让学生逐步形成二氧化碳的知识框架,并以此阐述化学基本观念,让学生逐步构建元素化合物的认识模型,为开展以构建化学基本观念为核心的课堂教...
关键词：化学基本观念 二氧化碳 观念建构 
二氧化碳性质的"四线合一"教学设计
《中学化学教学参考》2024年第8期25-28,共4页李莉平 
落实化学学科核心素养,实现育人方式转变,是构建高效课堂、促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的有力抓手.在核心素养视域下,教师应规划具有全面性和进阶性的教学目标,教学流程设计要突出问题导向,教学情境创设具有真实性和合理性...
关键词：义务教育化学课程标准 化学课程核心素养 化学教学 四线合一 
基于“1234”模式的二氧化碳性质创新实验教学被引量：1
《中学化学》2024年第2期8-11,共4页郑海珠 李刚 廖志刚 
黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:SJGY20200367);哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:XJGZ2020004);2023年度哈尔滨师范大学研究生教育教学改革重点项目课题研究成果。
一、问题的提出根据对初中教材的研究发现教材中实验存在以下不足:1.CO_(2)制取装置不利于节约药品;2.教材中涉及倾倒CO_(2)、CO_(2)的溶解性实验、CO_(2)与水反应等实验,过程复杂且所需CO_(2)较多,若分组实验,浪费时间;3.在CO_(2)与水...
关键词：初中教材 创新实验教学 分组实验 制取装置 二氧化碳性质 与水反应 问题的提出 溶解性 
二氧化碳性质系列实验的创新改进
《实验教学与仪器》2024年第1期57-59,共3页骆晨燕 李荡 李成军 
利用双球干燥管等器材代替仁爱版化学九年级上册中二氧化碳性质系列实验的教具,并对教材实验设计进行整合,即将二氧化碳与石蕊、石灰水反应的实验合二为一,既可简化实验装置,又能弥补原实验的不足。改进优点体现在:只要观察肥皂水气泡...
关键词：二氧化碳 化学性质 实验改进 
借助一次性手套探究二氧化碳性质的分组实验设计
《中国现代教育装备》2023年第22期36-37,共2页吴常名 李德前 梁雪峰 
江苏省教育科学“十四五”规划课题《“根”理念视域的原生态课堂促进化学学习力的实践研究》(编号:XC-c/2021/109)。
针对初中化学教科书中的二氧化碳性质实验的不足,借助一次性五指手套作为反应容器,以干冰作为二氧化碳气体的来源,设计了探究二氧化碳性质的分组实验。新设计的实验操作简单、内容丰富、现象明显、趣味性强,有利于培养学生的创新精神和...
关键词：实验改进 一次性五指手套 二氧化碳性质 分组实验 
二氧化碳性质实验改进与一体化装置设计
《炫动漫》2023年第19期46-48,共3页毛建 
二氧化碳制取与性质探究实验是初中科学经典实验之一。在浙教版初中科学教材中安排有四个实验来制取与验证其性质,但是由于实验所需要的材料与仪器较多,且操作较为繁琐,在教学中占用时间较长并且实验现象存在误差,因此本文着重分析该实...
关键词：二氧化碳性质实验改进 一体化装置设计 
二氧化碳性质实验装置改进及教学实践被引量：2
《化学教学》2023年第5期60-62,共3页周密 张丹 
对原教材中二氧化碳与水反应实验装置及药品进行简化、整合、改进和创新,改进后的实验装置克服了传统实验装置的不足,具有结构简单、操作简便、环保、实验现象对比明显、实验可分步操作且可暂停等特点。实验所用二氧化碳及紫色石蕊溶液...
关键词：二氧化碳 演示实验 实验装置 实验探究 
基于贵州溶洞地貌和实验的“二氧化碳性质”教学设计
《化工管理》2023年第11期4-7,共4页李行利 路小彬 
贵州省科技厅自然科学基金项目(黔科合基础[2020]1Y047)。
文章在分析教材内容和课标要求的基础上,设计了一节以“多彩贵州”特色溶洞地貌为教学情境,导入探究化学元素二氧化碳性质的课堂教学,尝试利用地方特色旅游资源进行化学课教学授课和研讨,结合化学实验深入探究课程知识的创新教学模式。...
关键词：贵州溶洞 二氧化碳性质 教学情境 教学设计 
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