二语词汇能力

作品数：14被引量：22H指数：3
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《英语学习者词汇能力发展研究》评介被引量：1
《外语教育研究前沿》2019年第2期85-89,共5页徐承萍 
教育部人文社科青年基金项目“二语学习者的动词句法认知凸显研究”(项目编号:18YJCZH207);天津师范大学校博士基金项目“英语学习者动词句法能力发展的认知凸显研究”(项目编号:043135202WW1701)资助
本文评介张文忠等的《英语学习者词汇能力发展研究》。该书提出二语词汇习得的信息加工模式,以此为理论基础开展了二语词汇呈现方式、不同词类习得、词汇搭配等方面的实证研究,最后提出二语词汇习得新概念。本文介绍了该书的主要内容和...
关键词：二语词汇能力 英语学习者 评介 
第二语言心理词汇的发展特征研究:基于理工类大学生汉译英翻译任务的调查
《现代语言学》2018年第5期685-692,共8页李娜 万昆 田颖 
吉林省哲学社科规划基金(2017B20);吉林省教育厅项目(2016056;2016057);全国教育科学项目(EIA160479);吉林省高等教育学会(JGJX2016C27)。
在二语学习过程中,没有哪一种语言技能能够脱离对词汇知识与词汇知识运用能力的依赖。相应而言,针对如何提高二语词汇能力及概念生成能力的问题成为英语教学与研究的重要部分。本文以理工类大学生在一年级和二年级的书面语产出情况为例...
关键词：心理词汇 心理词库 二语词汇能力 
二语词汇能力与词汇工作记忆容量及其保持量关系研究被引量：2
《解放军外国语学院学报》2018年第3期100-107,共8页倪锦诚 
国家社会科学基金项目"英语阅读记忆系统的交互性研究"(15BYY101);上海理工大学人文社会科学基金重点项目"词汇工作记忆容量及其保持量与二语词汇能力的关系研究"(SK18ZD08)
本研究检测词汇工作记忆容量及其保持量,并探讨它们与二语词汇能力的关系。工作记忆容量及其保持量借助词汇阅读广度测试衡量,二语词汇能力则通过词汇能力测试从词汇阅读正确率和加工时效两个方面加以评估。研究发现:词汇工作记忆容量为...
关键词：词汇工作记忆容量 保持量 二语词汇能力 
二语词汇能力和任务投入量对二语词汇附带习得的影响的实证研究
《沧州师范学院学报》2016年第2期73-76,114,共5页席雁 
二语学习者的词汇能力和任务投入量这两个因素对即时二语词汇附带习得和延时词汇记忆有显著的影响,两个因素的主效应和交互效应不同。统计分析显示:(1)在即时词汇附带习得中,词汇能力和任务投入量主效应显著,但是两者的交互作用不显著。...
关键词：二语词汇能力 投入量 词汇附带习得 
国内外二语词汇能力测评工具综述
《海外英语》2012年第7X期33-34,共2页徐瑛 谢少华 徐清云 
从词汇知识、词汇能力概念和内在关系出发,通过文献综述介绍当前二语词汇能力测试的主要工具,以及探讨测评工具选择的注意事项。
关键词：词汇能力 测评工具 
专业英语学习对理工科大学生二语词汇能力的影响
《河北理工大学学报（社会科学版）》2011年第2期65-68,共4页王婷 文慧 
山西省软科学基金(2010041062-04)支持
以接受性词汇量、产出性词汇量、词汇深度知识为词汇能力的三个维度,以理工科四年级的学生为研究对象,跟踪调查了专业英语学习对词汇能力的影响。研究结果表明:经过一学期的专业英语的学习,学生的接受性词汇在学术词汇方面取得了进步,...
关键词：专业英语 接受性词汇 产出性词汇 词汇深度知识 二语词汇能力 
理工科大学生课堂环境下二语词汇能力发展研究
《长春理工大学学报（社会科学版）》2011年第1期126-129,135,共5页王婷 文慧 
山西省软科学基金(2010041062-04)
通过以接受性词汇量、产出性词汇量、词汇深度知识为词汇能力的三个维度,调查了理工科大学生在课堂环境下经过两年的英语学习词汇能力的发展过程。研究结果发现,经过第一学年的课堂英语学习,他们的接受性词汇量和词汇深度知识都得到了...
关键词：词汇能力 接受性词汇 量产出性词汇量 词汇深度知识 
试论语义成分分析法对二语词汇能力发展的作用
《学术交流》2010年第5期123-125,共3页张雳 
2009年度哈尔滨师范大学人文社会科学科研培育基金项目"语义成分分析与二语词汇能力发展研究"阶段成果
二语词汇能力发展中存在石化现象,石化的原因之一与母语词目中介相关。英汉语言类型的差异增加了学习者在母语词目中介阶段对词汇学习的难度。运用语义成分分析法可以展示不同语言同一类词的语义共性与语义个性,有助于学习者对二语词汇...
关键词：语义成分分析法 二语词汇能力 石化现象 
二语心理词汇及其隐喻式建构被引量：5
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2009年第6期96-99,共4页李更春 
心理词汇(mental lexicon)理论是心理语言学和二语词汇习得研究的新近热点之一,近年来取得了重大的发展,其研究成果对于二语词汇教学具有重要的启示。本文主要探讨二语心理词汇的表征结构以及二语词汇能力的发展模式,并在前人研究成果...
关键词：心理词汇 表征结构 二语词汇能力 隐喻能力 
心理词汇与二语学习被引量：1
《大众商务（教育版）（民办教育研究）》2009年第6期56-59,共4页李更春 
心理词汇理论对二语词汇能力的内涵及其发展有着独特的阐释力。尝试将该理论与词汇隐喻能力相结合,探索词汇教学的新路径。
关键词：心理词汇 表征结构 二语词汇能力 隐喻能力 
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