发声技术

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也谈声乐教学中的几个技术问题被引量：2
《黄钟（武汉音乐学院学报）》2018年第4期131-137,共7页李秀英 
文章基于作者教学实践与舞台表演的真切体验,以现象观察和实际问题为着墨点,重点就声乐教学中如何对歌唱者的"耳朵"以及身体的"弹性"进行训练和调整,发表个人见解和观点。
关键词：声乐教学 发声技术 耳朵训练 弹性训练 
论我国高校专业声乐教学理念上的偏差与误区被引量：1
《音乐生活》2016年第3期77-78,共2页刘湘林 
自我改进和自我修正,这也是任何一种声乐艺术能够不断进步和发展的内在核心动因。具体到我国高校中的专业声乐教育教学核心理念和思想而言,主要要纠正三个方面:对于声乐基本核心理念认识上的偏差与误区;在发声技术训练理念上的局限与偏...
关键词：声乐教学 理念偏差 基本理念 发声技术 作品选择 
声乐教学中不良发声技术的频谱分析及解决手段
《大众文艺（学术版）》2012年第7期281-282,共2页李巧伟 张天慧 
衡阳师范学院教学改革研究项目<共振峰频谱分析对声乐教学中人声音色的影响及研究>(编号:Jykt201032)研究成果
对声乐教学中不良发声技术产生的共振峰频谱展开研究,针对声乐学习的特殊性,运用现代先进的科技手段,对歌唱的发声技术进行科学的分析与比较,对常见的发声错误提供相应的解决对策与方案。
关键词：声乐教学 不良发声 频谱分析 解决手段 
寻找声乐教学中心理风向标
《成功》2011年第8期144-144,共1页刘俊娜 
笔者在声乐教学实践中感悟到:声乐教育是有关声乐的知识、技巧、修养与审美趣味的传承过程,涉及到相关的科学知识、发声技术、表演艺术与艺术欣赏。我们声乐教师,要想出色的完成自己的教育教学任务,就要潜心研究教育学、心理学、逻辑学...
关键词：发声技术 
浅析合唱教学在声乐教学中的作用被引量：2
《四川戏剧》2010年第3期134-135,共2页贺娟 
高职院校声乐教育的目标是使学生掌握声乐知识，以获得演唱状态能力和解决声音技术问题为目的．训练学生具有一定的舞台表演能力和声音控制能力。因此声音能力是声乐教学的中心．一般的声乐教学总是围绕着解决开喉咙、呼吸、喉头等发声...
关键词：声乐教学 合唱教学 舞台表演能力 声音控制 发声技术 声乐教育 高职院校 技术能力 
加强戏曲声乐教育 铸就戏曲歌唱人才
《广播歌选》2009年第8期64-65,共2页唐银成 
戏曲声乐教育是近年来出现的一个热门话题。为社会培养、输送合格的戏曲表演歌唱人才起到了重要作用。很多戏曲演员,因自身存在的各种发声问题和嗓音疾病,在学习科学正确高效的发声方法的过程中,对戏曲声乐教育有了新的、深切的体会和...
关键词：声乐教育 戏曲演员 发声方法 学生 声乐教学 发声技术 戏曲表演 技术技巧 强化训练 嗓音疾病 
技术的背后还有什么?——论声乐学习中非技术因素
《艺术教育》2009年第6期86-87,共2页袁穗琴 
声乐是一门具有极强技术性特点的专业。一些声乐学习者因此对声乐的技术因素倍加重视，往往为了寻找呼吸的支持、共鸣腔体的打开、声音位置的高低等技术问题而痛下苦功。笔者认为，声乐学习中并非仅仅有技术问题，对技术的一味追求会让...
关键词：非技术因素 声乐学习 声乐教学 共鸣腔体 声音位置 发声技术 文化内涵 技术性 
声乐教学中“高原现象”的成因及跨越被引量：1
《音乐天地》2008年第11期53-55,共3页袁穗琴 
　　在声乐教学实践过程中,我们常常看到这种现象:有的学生在声乐学习过程中往往会因为自己的一点进步而兴奋;也会因技术的不熟悉具有挑战性而发奋努力.……
关键词：声乐教学 声乐技能 声乐技术 “高原现象” 声音概念 发声技术 声乐专业 高原期 
高师声乐教学探析
《商情（科学教育家）》2008年第4期446-446,449,共2页李艳 
本文从高师声乐教学的基本特点和目标出发,主要从教师教学的角度,结合自己的教学实践,讨论了对教学指导思想及目标的认识、对学生的了解和研究、发声技术训练、巧用"示范"教学等四个方面的教学体会。
关键词：声乐教学 发声技术 示范教学 
提高声乐教学效率探析
《桂林师范高等专科学校学报》2007年第1期128-130,共3页陈希丽 
要扭转低效、无效甚至严重失误的声乐教学,必须重视教学歌曲的选择,加强针对性、具体性的指导和努力进行艺术实践,以行之有效的教学方法培养合格优秀的声乐人才。
关键词：声乐教学 歌唱心理 发声技术 
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