翻译教学研究

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中国译者文化身份的内涵衍生及高校翻译教学研究
《芜湖职业技术学院学报》2025年第1期73-77,共5页任婷 钱春花 
2023年中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“ChatGPT时代MTI高质量翻译人才培养模式与路径研究”(项目号:250623684)。
个体的文化身份往往随时代价值观的变化而不断演变。在文化自信的时代背景下,译者文化身份的内涵发生了新的衍生,中国译者文化身份承担三重角色:价值观念的传承者、语言文化的阐释者及话语权的构建者。这三种角色的内涵与关系也为高校...
关键词：文化自信 译者 文化身份 价值观念 阐释 话语权 翻译教学 
新时代高校英语教学与英语翻译方法探究——评《高校英语翻译教学研究》
《教育发展研究》2025年第6期F0002-F0002,共1页黎晖 陈旻 
经济全球化的迅猛发展,世界各国之间的科技、文化、经济交流越来越频繁,英语作为一种国际通用语言,在国与国、人与人之间的交流中起着重要的作用。进入21世纪以来,我国高校英语教学的改革步伐不断加快、力度持续加大,取得了一系列丰硕成...
关键词：英语翻译方法 高校英语教学 经济全球化 
新文科背景下人工智能辅助翻译教学研究
《上海翻译(中英文)》2025年第1期52-56,共5页隋晓冰 周宇薇 谢洪 
2021年度高等教育教学改革重点委托项目“新时代高校劳动教育改革的探索与实践项目”(编号:SJGZ20210067);新文科研究与改革实践项目“新文科视域下外语课程育人模式研究”(编号:2021HLJXWP0085);山东省本科教学改革研究重点项目“新工科建设背景下高校学术英语‘五位一体’课程思政建设研究”(编号:Z2023271)。
新文科理念强调文理交融,把大数据、人工智能等技术手段运用到翻译教学中。但现有翻译教师技术素养不高、理论与实践脱节、教学评价方法单一,满足不了新文科建设发展的需要。本研究在教师技术素养要求、教学方式和教学评价三方面分析人...
关键词：新文科 人工智能 翻译教学 客观要求 实践路径 
国家翻译实践地方化背景下MTI翻译教学研究
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期44-48,共5页聂韶峰 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数智教育背景下英语专业核心课程内容语言融合教学实践研究”(2024SJGLX0133);2024年度河南省教育科学规划一般课题“数智教育视域下高校英语阅读课程内容与语言融合路径研究”(2024YB0097)。
伴随着国家翻译实践的全面纵深发展,国家翻译实践地方化趋势日益明显。国家翻译实践地方化能为MTI(Master of Translation and Interpreting,翻译硕士专业学位)翻译教学提供实践平台,促进MTI翻译教学的健康发展。文章在探讨MTI翻译教学...
关键词：国家翻译实践 地方化 MTI翻译教学 
跨文化背景下基于虚拟现实技术的高校英语翻译教学研究
《海外英语》2025年第4期96-98,共3页潘影 
2024年教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟现实技术的高校英语翻译教学实践基地建设研究”(项目编号:2410180727)。
随着我国综合国力的不断提升,国际影响力与日俱增,“一带一路”建设的深入推进,对外经济文化交流日益频繁,英语作为最重要的国际通用语言,其重要性愈发凸显。然而,囿于传统教学理念和方式的影响,当前大学英语翻译教学仍存在诸多问题,难...
关键词：跨文化背景 虚拟现实技术 英语翻译教学 
数字化时代翻译教学研究的现状与趋势
《教育信息技术》2025年第1期9-13,共5页蒋银健 张紫梅 杜思婷 
广东技术师范大学博士点建设单位科研能力提升项目“数字化时代翻译能力的构成与培养研究”(项目号:22GPNUZDJS56)的研究成果。
在数字化时代,翻译教育领域正经历着一场革命性变革。本研究基于数字技术与翻译教学融合的视角,梳理了数字化背景下翻译教学研究的现状与发展趋势,利用CiteSpace和Nvivo对2019-2023年93篇文析进行分析,研究结果表明,数字技术与翻译教学...
关键词：翻译教学 数字化 翻译技术 
人工智能时代的翻译教学研究:概念界定、逻辑框架与实践路径
《外语界》2024年第6期83-90,共8页王律 王湘玲 
教育部人文社科基金项目“人工智能赋能的翻译传播人才培养创新机制研究”(编号23YJC740065);湖南省哲学社科青年项目“基于网络译后编辑共同体的问题解决认知过程多元分析”(编号21YBQ018)的部分成果。
本研究在界定人工智能时代翻译教学研究新内涵的基础上,构建了翻译教学研究的逻辑框架,明确其研究目标、研究内容和研究方法。研究进而从变量设置和数据采集角度提出翻译教学研究的实践路径,揭示人工智能背景下翻译教学实证研究的要素...
关键词：人工智能 翻译教学 概念界定 逻辑框架 实践路径 
新时代高校英语翻译及教学创新——评《高校英语翻译教学研究》被引量：1
《中国教育学刊》2024年第12期I0025-I0025,共1页张朦 李英涛 
《高校英语翻译教学研究》一书围绕新时代高校英语翻译教学进行了全面的探索,深入剖析了英语翻译的基础理论、翻译的具体方法、高校翻译教学中面临的独特问题、多学科翻译的需求,以及新时代背景下翻译教学的创新路径,为我国高校英语翻...
关键词：高校英语翻译 语用特征 中国英语教师 吉林省教育厅 翻译教学 人文社科研究 礼貌性 创新路径 
跨文化意识视域下高校食品英语翻译教学研究
《中国食品》2024年第24期50-52,共3页王文丽 
随着“一带一路”的深入实施,我国食品行业与国际食品市场的联系更为紧密。在这样的背景下,培养食品英语翻译人才对食品行业的发展至关重要,优化高校食品英语翻译教学也势在必行。从跨文化意识视域下审视高校食品英语教学,能够为培养更...
关键词：英语翻译教学 跨文化意识 英语翻译人才 英语教学 食品市场 食品行业 一带一路 视域下 
接受美学视阈下英语诗歌翻译教学研究被引量：1
《语言与文化研究》2024年第5期108-111,共4页罗巍鑫 朱立华 
教育部人文社会科学研究项目“新时代背景下拉斐尔前派诗歌的叙事变异艺术研究”(立项号:21YJA752017);天津市哲学社会科学项目“新时代背景下拉斐尔前派诗歌的叙事艺术与叙事变异研究”(立项号:TJWW20-004)的阶段性成果。
接受美学是以读者为中心的美学理论,强调读者对译本的接受程度,从读者的角度进行译本创作。诗歌翻译是“带着镣铐的舞蹈”,在翻译教学中以接受美学理论为依据,以“隐含读者”“审美距离”为切入点,论述接受美学在诗歌翻译中的融合作用,...
关键词：接受美学 诗歌翻译教学 隐含读者 审美距离 
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