非义务教育阶段

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攀枝花市非义务教育阶段学生对学生资助政策知晓度调查
《区域治理》2020年第39期235-237,共3页秦依沙 王梓 康恒溢 蒋晓路 杨浡 
2020年攀枝花学院大学生创新创业训练计划项目:攀枝花市非义务教育阶段学生对学生资助政策知晓度调查(项目编号:2020cxcy014)
了解四川省攀枝花市地区非义务教育阶段的教育资助政策的宣传力度及学生对资助政策的知晓度,为学生资助政策的宣传提供可行性建议和意见。方法:采用整群随机抽样的方法在攀枝花市中学、大学随机选取同学进行问卷调查。结果:70.30%的同...
关键词：攀枝花地区 高中生及大学生 资助政策 知晓度 
送教上门,确保每个孩子接受义务教育的权利——访陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长马万清
《陕西教育（综合版）》2019年第5期19-20,共2页毋晓丹 马万清 
特殊教育是各级各类教育的薄弱环节,教育部等七部门出台的《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》中指出:到2020年,残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,非义务教育阶段特殊教育规模显著扩大,将实现残疾儿童少年义务教育的全面普...
关键词：非义务教育阶段 陕西省教育厅 副厅长 特殊教育 委员 工委 省委 权利 
对外贸易、资源再配置与家庭人力资本投资——以我国非义务教育参与率为例被引量：4
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》2019年第2期47-52,共6页崔日明 于国民 
国家社科基金重大项目"构建开放型经济新体制的重点及基本框架研究"(15ZDA056);国家社科基金重点项目"构建开放型经济新体制研究"(014AZD017)
教育投资是人力资本形成和积累的最主要渠道,是理性的经济主体进行资源配置的方式。接受教育既会获得收益,也有机会成本。理性的经济主体会在成本—收益的分析范式下,对接受教育的时限进行成本—收益权衡。非义务教育阶段的教育参与率...
关键词：对外贸易 人力资本投资 非义务教育阶段 教育参与率 
教师绩效工资分配如何改进,听专家来解读
《师资建设（双月刊）》2018年第6期98-100,共3页宁本涛 
教育部教师工作司委托课题《中小学教师绩效工资实施的现状、成效及问题调查研究》[课题编号:2017JSSK008]研究成果之一。
教师的工资水平不仅是影响中小学教师供给的重要因素,更影响着教师职业的社会地位和社会声望。习近平总书记在全国教育大会上强调,“建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。...
关键词：教师绩效 工资分配 社会主义现代化 非义务教育阶段 解读 专家 教师队伍建设 工资政策 
库区贫困县多向度创新发展特殊教育被引量：1
《基础教育参考》2018年第24期11-13,共3页谭胡兴 凌鹏国 
重庆市云阳县处于长江经济带的重要节点——三峡库区腹心地带,是人口大县、农业大县和移民大县。近年来,县委、县政府始终把“教育强县”作为推动经济社会发展的重要战略之一,把特殊教育作为“教育扶贫”的重要内容。该县以“提高农村...
关键词：特殊教育学校 三峡库区 创新举措 向度 非义务教育阶段 贫困县 经济社会发展 长江经济带 
民办教育营利性与否不应有灰色地带
《教育》2018年第36期10-10,共1页冰启 
落实《民办教育促进法》,防止有的民办教育举办者突破底线不择手段谋利,关键在于消除营利性与非营利性的灰色地带。2017年9月1日实施的新修订的《民办教育促进法》进一步明确,义务教育阶段不得设置营利性的民办学校。事实上,实行民办学...
关键词：《民办教育促进法》 非营利性 灰色地带 非义务教育阶段 民办学校 分类管理 教育选择 教育领域 
一场关于学前融合教育的本土化实验
《中国残疾人》2017年第12期54-56,共3页陈曦 
经历了从“特教为主”到“普特结合”；从“隔离”到“融合”的进程，“融合教育”的理念已经成为了当今特殊教育发展的趋势。2014年，国务院转发了教育部、‘发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委、中国残联7...
关键词：学前融合教育 本土化进程 非义务教育阶段 残疾人福利 实验 特殊教育 课程教材建设 教师队伍建设 
读数
《传奇故事（百家讲坛）（红版）》2017年第10期12-12,共1页
中国教育部等部门明确指出到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率将达到95％以上，非义务教育阶段特殊教育规模也将进一步扩大。
关键词：非义务教育阶段 读数 中国教育部 儿童少年 教育规模 入学率 
全力保障特殊群体平等接受教育——国家实施第二期特殊教育提升计划
《广西教育》2017年第36期30-31,共2页
近期，教育部、国家发展改革委、民政部等七部门联合印发《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》（以下简称《二期计划》），从提高残疾儿童少年义务教育普及水平、加快发展非义务教育阶段特殊教育、健全特殊教育经费投入机制等多...
关键词：国家发展改革委 特殊教育 接受教育 平等 群体 保障 非义务教育阶段 教育经费投入机制 
安徽：全面落实各项教育资助政策
《山西教育（管理版）》2017年第9期56-56,共1页
近日，安徽省人民政府办公厅印发的《关于教育扶贫方面存在问题的整改落实方案》提出，全面落实各项教育资助政策，确保义务教育阶段学生不因贫失学，确保非义务教育阶段贫困家庭学生都能得到教育资助。
关键词：教育扶贫 资助政策 安徽省 非义务教育阶段 贫困家庭学生 人民政府办公厅 教育资助 
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