辅导员角色定位

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协同育人机制下思政类辅导员角色定位与功能发挥策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期223-226,共4页何启间 
辅导员是高校教师群体的组成部分之一,负责学生思想工作,管理工作,心理健康,就业指导等相关工作。其中辅导员思想政治教育工作是指辅导员根据党中央的指导方针和高校工作要求,从学生的认知发展规律出发,针对学生思想实际,以党团组织、...
关键词：协同育人机制 思政类辅导员角色定位 功能发挥 
新时代“三全育人”背景下高职院校辅导员角色定位与实践探索
《经济与社会发展研究》2024年第32期0259-0261,共3页王梦雅 陈柔杉 崔梦娜 
新时代背景下,“三全育人”教育理念是高职院校落实立德树人根本任务的重要遵循,也是为满足社会发展需求,培养高素养、强技能人才的重要路径。作为一名辅导员,找准自己在实践“三全育人”中的角色定位,立足做好大学生日常思想教育工作,...
关键词：三全育人 高职院校 辅导员 育人实践 
高职院校课程思政建设中辅导员角色定位与实现机制分析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0126-0129,共4页黄彪 
高职院校中,辅导员作为课程思政建设的重要主体,担任着不可或缺的角色,承担着引领和教育学生的责任。在课程思政建设中,辅导员需要明确自己的角色定位,即作为思政教育的推动者、实施者和协调者,对学生进行全面的思政教育,从而明确他们...
关键词：课程思政 辅导员 角色定位 实现机制 
新时代高校研究生学术道德教育中辅导员角色定位与实现
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期25-28,共4页刘海生 潘建红 
共青团中央中国特色社会主义理论体系研究中心项目“习近平总书记关于青年工作重要思想的时代价值研究”(编号19TZTSKA002);教育部2022年度高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“高校思政课数字化建设与育人效果提升研究”(编号22JDSZKZ03);中国学位与研究生教育学会研究课题“研究生学术道德规范与学术道德治理体系研究”(编号2020ZD1016)。
新时代高校研究生学术道德教育越来越受到关注和重视,辅导员参与研究生学术道德教育是响应国家政策需要、是研究生学术道德教育的现实选择、是高校培养高素质人才的重要一环。辅导员在研究生学术道德教育中承担着主体参与者、监督者、...
关键词：辅导员 学术道德 教育 角色定位 
新形势下辅导员角色定位的认知
《产业与科技论坛》2023年第21期280-282,共3页李敬 
辅导员在高校思想政治教育中的作用至关重要,直接影响青年大学生的成长与发展,教育者与管理者是其担当的基本角色。在当前形势下,辅导员的基本角色已经不能满足思想政治教育与大学生成长发展的需要。高校辅导员需要重新梳理厘定自身角色...
关键词：辅导员 角色定位 思想政治教育 
高校思想政治教育工作中辅导员角色定位及策略
《辽宁青年》2023年第19期0092-0093,共2页罗大钦 
辅导员在高校被定位为学生的思想引领者、人生导师和亲密伙伴。现代社会要求高校思想政治教育不断创新,以满足学生多样化的需求。因此,辅导员在高校思想政治教育中的角色定位,明确辅导员岗位权责、减轻辅导员工作压力、解决辅导员职责...
关键词：辅导员角色 网络时代 个性化教育 社会责任感 
“三全育人”视域下大学生心理危机干预中的辅导员角色定位被引量：1
《国外英语考试教学与研究》2023年第3期140-145,共6页熊翀 范浩坡 
近年来,高校学生的心理健康问题和心理危机事件引起全社会越来越多的关注,一些由心理危机引发的恶性事件也受到国务院、教育部和其他相关部门的重视。在现今高校教育管理工作中,大学生心理健康教育和心理危机干预是高校花费大量精力资...
关键词：“三全育人” 辅导员 大学生 心理危机干预 
高职院校课程思政建设中辅导员角色定位与实现机制探究被引量：2
《晋城职业技术学院学报》2023年第2期47-50,共4页冷冰冰 
2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目《新时代大学生劳动教育的价值意蕴、逻辑理路与实践路径研究》(项目编号:21JDSZ3149);2020年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目《高校“课程思政”建设中辅导员角色实现机制研究》(项目编号:2020SJB0410)。
课程思政作为当前高校思想政治教育工作的全新样态,是落实“立德树人”根本任务、推进“三全育人”综合改革、培育“时代新人”的重要举措。辅导员作为育人的重要力量,在高职院校课程思政建设中应扮演好“积极践行者、主动协同者和坚定...
关键词：课程思政 辅导员 角色定位 实现机制 
“三全育人”视角下辅导员角色定位的难题及破解被引量：1
《高校辅导员》2023年第2期70-74,共5页张磊 邵凯旋 
辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,在“三全育人”综合改革试点工作深入推进过程中承担着重要职责,被赋予新的角色。实际工作中,对辅导员日常思想政治教育组织者、实施者、指导者的狭义解读,工作职能“全能属性”的曲解,工作内...
关键词：“三全育人”综合改革 辅导员 角色定位 困境 
“三全育人”理念下辅导员角色定位及履职路径研究被引量：3
《佳木斯大学社会科学学报》2022年第6期86-87,90,共3页李佳奇 
2022年度佳木斯市经济社会发展重点研究课题(20221529313347854934018)。
新时代,实施“三全育人”已成为人才培养的重要举措。作为辅导员,应在做好学生日常思想教育的基础上,进一步找准其在“三全育人”过程中协同者、陪伴者、开拓者的角色定位,彰显“三全育人”的时代价值。这就需要辅导员奋力转变,提高认...
关键词：“三全育人” 辅导员 工作路径 
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