复数教学

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复数教学融入价值观教育的思考和实践
《上海中学数学》2024年第6期39-44,共6页张珺 
为了改变学生“知道数学”而非“理解数学”的现状,复数教学应该融入价值观教育.笔者通过挖掘和提炼隐藏在复数知识背后的科学价值、应用价值、文化价值、审美价值,将对价值观教育的理论认识落实到实践操作行为上,有利于推进“素养立意...
关键词：复数教学 价值观教育 
单元整体性学习视角下的复数教学现状——基于江苏某高中学校个案的调查
《高中数学教与学》2024年第1期4-8,共5页刘钦源 陈算荣 
扬州大学2021教学改革项目“一流专业建设的理论与实践研究--数学与应用数学专业教师教育课程的视角”(项目编号:YZUJX2021--B2)的阶段性研究成果之一。
基于单元整体性学习视角,以251名高一学生为研究对象,采用问卷的方式调查学生的复数学习情况、学生视角下教师的复数教学行为和学生对复数章节内容结构的整体把握情况.调查发现,复数单元整体性教学现状不理想,存在如下问题:学生缺乏整...
关键词：单元教学 整体性学习视角 复数教学 
高中数学新课标视域下复数的有效教学研究被引量：2
《高考》2023年第31期42-44,共3页廖明林 
数学教学是各个阶段的基础教育内容,同样也是重要的教育科目。通过开展数学有效教学,不仅能够丰富学生的数学知识,同样也能培养学生的逻辑思维能力以及问题分析思维。在高中数学复数的有效教学中,通过数据结构与运算性质变化的表现,同...
关键词：新课标 高中数学 复数教学 
大概念视角下基于UbD理论的复数单元教学设计被引量：1
《中学教研（数学版）》2023年第8期4-7,共4页张颖 唐恒钧 
全国教育科学规划课题教育部重点课题(DHA200318)。
逆向教学设计以促进学生理解为目标,与当前倡导的大概念单元教学不谋而合.文章对新课程复数单元的教学现状进行分析,在“复数的概念与运算的一致性”这一大概念统摄下构建逆向教学设计,重组复数单元内容使其进一步结构化,以促进学生对...
关键词：复数教学 大概念 UbD理论 单元教学设计 
让数学课堂充满思辨的力量——对复数教学中几个问题的思考被引量：1
《中学数学教学参考》2022年第36期72-73,共2页刘小东 
“复数”一直是高中数学教学中难以把握的内容,结合具体教学实践,通过类比实数的相关运算进行深入思考,得到复数的四则运算,有助于学生理解复数扩充的必要性和完备性。
关键词：复数教学 逻辑推理 核心素养 
高中数学新课标下复数的有效教学研究
《炫动漫》2022年第17期124-126,共3页阿地拉·卡地 
高中数学教学中,复数是一个重要的话题,它不仅是数学知识的扩展和延伸,也是应用数学中不可或缺的一部分。而针对新课标下复数的教学,很多教师和研究者都积极探索有效的教学方法和策略。基于此,本文章对高中数学新课标下复数的有效教学...
关键词：新课标 高中数学 复数教学 有效策略 
关于新课标下复数教学的几点建议
《数学教学通讯》2022年第27期62-63,共2页单如恒 
文章基于新课标理念,立足学生的终身发展,提出复数教学的几点建议,即回顾复数历史,渗透数学文化;厘清复数概念,提高探究能力;强化复数应用,提升数学素养.
关键词：新课标 复数教学 高中数学 建议 
HPM视角下基于“二重原理”的复数教学设计研究
《内江师范学院学报》2021年第10期1-9,共9页唐遥 易桂生 
梳理《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中复数的学习要求及新教材中复数的数学史料呈现,厘清数学教学的“二重原理”及其在复数教学设计中的对应关系,并作一定的预设,在此基础上探讨复数的单元教学设计,以期助力于着眼提升...
关键词：复数 HPM 教与学对应 教与数学对应 单元教学设计 
基于核心素养养成教育的“复数”教学再设计被引量：11
《天津师范大学学报（基础教育版）》2021年第2期45-48,共4页张筱玮 刘印哲 
天津市教学成果奖重点培育项目“课程思政视域下的‘中学数学教学设计’课程教学改革实践”(PYGJ-013);天津师范大学教学改革重点项目“培养大学生创新实践能力的教学方法改革研究——基于公选课‘中学数学教学设计选讲’教学实践”。
“数系的扩充和复数的概念”的教学设计,基于数学史背景创设问题情境,落实核心素养养成教育理念;用信息技术进行数学实验,让学生从“眼见为实”中体验"虚数"的存在;使学习者厘清数系扩充规则,渗透类比思想;在教学过程中,重点训练学生的...
关键词：高中数学 复数教学 数学文化 核心素养 
数学课怎么上出数学味道——以复数教学为例被引量：2
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2021年第1期17-20,共4页江海华 
复数的引入是数系扩充过程中纯粹创造性的理论,不仅具有数学的发现和创造过程的典型性,而且也是数学从内部需求出发逐步完善发展成一套完备的科学体系的典型课例.本文从数学的内部结构入手,主要通过一些“数学味道”很浓的探究问题去阐...
关键词：数系扩充 复数 数学教学 
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