复习铺垫

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复习铺垫也精彩
《中小学数学（小学版）》2020年第3期26-26,64,共2页许来友 
复习铺垫作为一种引入新课的重要方式,新课改以来受到了一边倒的批判,在目前的公开教学中几乎已难觅其踪。然而,随着新课改的深入发展,人们逐渐清醒地认识到,新时期的引入教学同样离不开复习铺垫,盲目排斥则可能弱化学生的"双基"习得,...
关键词：复习铺垫 数学思想和方法 
复习铺垫——不该冷落的教学环节被引量：1
《中小学数学（小学版）》2010年第1期17-18,120,共3页唐慧彬 
“创设情境”和“复习铺垫”作为两种引入新课的方式，在现今的状况却大相径庭。通过创设情境，能够有效地激发学生兴趣，形成认知冲突，唤起求知欲望，使课堂教学充满活力，促进了学生主动学习，所以“创设情境”俨然成为小学数学课堂...
关键词：教学环节 铺垫 复习 创设情境 学生兴趣 课堂教学 认知冲突 求知欲望 
新授课中的复习导入
《中小学数学（小学版）》2008年第12期31-31,共1页翟玉兰 刘全祥 
众所周知,课标实验教材大都采用情境导入,很少有复习铺垫。而教材没有编写复习旧知的内容,是否等同于课堂上不可以复习旧知呢?当然不是。
关键词：复习导入 实验教材 复习铺垫 情境导入 案例 教学要素 三角形 课堂 学习难度 课标 
小学数学计算教学的误区被引量：1
《中小学数学（小学版）》2008年第Z2期4-6,共3页杜坚民 
计算是小学数学教学的主要内容,它贯穿小学数学教学的始终。无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与,计算教学的成功与失败会直接影响到其他内容的学习。抓好了计算教学,学生的思维能力。
关键词：计算教学 关注学生 口算 多样化 复习铺垫 算法 小学数学教学 解决问题 误区 计算能力 
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