钢琴即兴演奏

作品数：85被引量：57H指数：5
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利用《卡农》进行钢琴即兴演奏教学的研究
《戏剧之家》2025年第1期163-165,共3页王烨 
钢琴即兴演奏作为一种音乐表现形式,既考验演奏者的技巧,又考验其音乐素养和创造力。《卡农》作为一首经典的西方音乐作品,具有丰富的和声、明确的结构和完善的形式,将其应用于钢琴即兴演奏教学,既能帮助学生掌握基本的音乐理论知识,又...
关键词：《卡农》 钢琴即兴演奏 原则 教学方法 
钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱(二十四)
《钢琴艺术》2024年第7期60-63,共4页蔡常青 
如何进行双(多)钢琴与独唱、独奏协作的即兴编配与表演(一)双钢琴演奏及双钢琴与独唱、独奏协作表演的艺术特征双钢琴演奏是指两个演奏者同时分别在两台钢琴上协调配合,各自演奏这首作品中的不同的组成部分,并相互融为一体构成一首完整...
关键词：双钢琴演奏 音乐作品 即兴编配 同频共振 钢琴即兴演奏 艺术水准 弹唱 钢琴表演 
关于钢琴即兴演奏的综述
《音乐世界》2024年第2期80-83,共4页贺倢妮 
即兴演奏是指音乐家在演奏时根据即时的创意和灵感,无需事先准备乐谱,结合演奏技巧和理论储备,创作出真正的作品。这种艺术形式在于即兴创作的灵感爆发,给予表演者和听众更多的自由和新鲜感。本文探讨了即兴演奏在音乐领域中的多维度关...
关键词：即兴演奏 即兴创作 风格体裁 类型 
布鲁斯音乐的特点及在钢琴即兴演奏中的应用研究
《当代音乐》2024年第4期87-89,共3页冯源 
爵士乐中的布鲁斯音乐是即兴演奏、创作最使常用的形式之一。布鲁斯音乐独特又充满魅力的表现形式,让人为之着迷。随着社会的发展,爵士乐逐渐受到关注,大量的爵士钢琴作品应运而生,需要我们深入、细致地学习研究。本文从布鲁斯音乐的起...
关键词：布鲁斯 旋律 和声 
钢琴创意即兴演奏与音乐中的创新素质教育
《艺术评鉴》2024年第5期117-122,共6页丁欣彤 
通过对即兴演奏的深度分析,探讨了如何通过钢琴创意即兴演奏培养学生的音乐审美能力和创新素质,并结合音乐审美理论深入分析创新与风格在其中的体现,揭示其在音乐教育中培养学生创新思维和个人风格的巨大潜力。
关键词：钢琴即兴演奏 音乐创新 素质教育 音乐审美 创新与风格 
钢琴即兴伴奏的艺术表现与创造力探析被引量：2
《当代音乐》2024年第2期150-152,共3页杨亦美 
钢琴即兴伴奏的艺术表现与创造力关系显著,其音色变化、和声处理以及节奏自由度在艺术表现中起关键作用,其中音色用于传达特定情感,和声处理和节奏自由度则构建音乐的结构和内在逻辑。创新思维在即兴创作过程中尤为重要,它挑战既定规则...
关键词：钢琴即兴演奏 艺术表现 创造力 
钢琴即兴演奏能力培养的策略与教学模式探索
《科幻画报》2023年第22期0278-0280,共3页张梦卓 
本论文探讨了钢琴即兴演奏能力的培养策略与教学模式, 旨在提高学生的音乐表现力和创造力。文章首先分析了钢琴 即兴演奏的现状,指出了当前教学中存在的不足和挑战。随 后,提出了多种有效的教学策略和模式,包括创造性教学、 个性化指导...
关键词：钢琴即兴演奏 教学策略 创造力 个性化指导 互动式学习 
钢琴即兴演奏、伴奏与弹唱(二十三)
《钢琴艺术》2023年第11期41-47,共7页蔡常青 
钢琴多手联弹作品的即兴编配与演奏一、钢琴多手联弹的艺术特征与发展历程钢琴多手联弹(四手、六手、八手联弹)一般指的是由二至四个人同时在同一架钢琴上进行演奏。最早的四手联弹钢琴曲出现于18世纪下半叶,据说莫扎特1765年在伦敦逗...
关键词：四手联弹 钢琴即兴演奏 萨尔茨堡 钢琴制造 即兴编配 弹唱 画面感 多手联弹 
钢琴即兴伴奏中的和声思维培养
《音乐世界》2023年第3期90-93,共4页陈虹竹 
钢琴即兴伴奏主要由创作和演奏两部分构成,属于综合类学科。在钢琴即兴伴奏中,音乐理论的基本内容是学习声学知识,尤其是和声知识。和声的有效应用能赋予钢琴即兴伴奏独特的艺术气息,而和声的应用基础就是对和声思维的培养,因此,本文就...
关键词：钢琴即兴演奏 和声应用 和声思维 
钢琴即兴演奏在幼儿园音乐教学中的运用研究
《女报》2023年第3期103-105,共3页张利强 
在幼儿园的音乐教学中开展钢琴即兴演奏活动,不仅符合幼儿的兴趣特点和身心发展,同时也有助于提高幼儿的想象力和创造力。因此,为有效培养幼儿的良好音乐习惯,激发其对音乐的兴趣,教师应结合教学规划,组织不同类型的钢琴即兴演奏活动,...
关键词：即兴演奏 钢琴即兴演奏 幼儿园音乐教学 
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