高等工程教育改革

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再谈新时代高等工程教育改革——以颠覆性技术为视角被引量：3
《高等工程教育研究》2024年第4期111-116,共6页易招娣 
温州市哲学社会科学规划部门合作专项重点课题(23BM055Z)。
颠覆性技术被视为“改变游戏规则”和“重塑未来格局”的革命性力量。通过梳理颠覆性技术的历史发展脉络,阐述了其在不同历史阶段的表现形式、特征及其带来的产业革命,通过颠覆性技术的案例分析指出其基于科学技术的新原理、新组合和新...
关键词：颠覆性技术 高等工程教育改革 新质生产力 
中国高等工程教育改革政策演进的治理意蕴被引量：1
《高等建筑教育》2024年第4期1-8,共8页刘毳 马廷奇 李兴国 
2023年度国家社科基金教育学一般项目“行业特色大学一流学科建设的动力机制及优化路径研究”(BGA230252)。
改革政策对中国高等工程教育治理起到了决定性的主导作用。在政策的导向下,中国高等工程教育经历了治理思路由行政逻辑向学术逻辑的转变,治理目标从服务工业建设向支撑产业升级的转变,治理格局由自上而下向多元协同的转变,治理意蕴日益...
关键词：工程教育改革 政策 治理机制 多元治理 
国际科技竞争环境下高等工程教育改革大势:新工程教育十大革新理念被引量：7
《中国软科学》2024年第1期1-11,共11页陈向东 洪冠新 
分析、总结世界科技飞速发展、国际竞争日趋激烈大势之下的高等工程教育创新思想与实践,以国际国内相关研究为基础,综合十大类工程教育特别是卓越工程教育改革重要理念,并以工程教育的机制创新、教育思想创新、教育方法创新3个部分分类...
关键词：工程教育 工程教育理念 卓越工程 卓越工程师教育 
《高等工程教育研究》来稿须知
《高等工程教育研究》2022年第4期69-69,共1页
请广大作者关注高等工程教育改革发展及热点问题,惠赐理论研究方面新颖独到、见解深刻和工程教育实践探索方面有典型创新价值的佳作。请勿一稿多投,以免版权纠纷及给作者和编辑部带来损失。满两个月(收稿之日起)未收到录用通知,稿件即...
关键词：来稿注意事项 电子邮箱 版权纠纷 一稿多投 《高等工程教育研究》 来稿须知 投稿 高等工程教育改革 
CDIO方法:高等工程教育改革与新发展被引量：15
《教育进展》2022年第3期606-613,共8页徐梦溪 吴晓彬 
CDIO高等工程教育方法为学生提供一个强调工程基础的教育背景下,构思–设计–实现–运作(Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO)现实世界的系统和产品。2000年美国麻省理工学院和瑞典皇家理工学院等几所高校创立的CDIO理念,是培养...
关键词：CDIO CDIO大纲和标准 工程教育 教学改革 
产业学院:内涵、困境与建设路径被引量：25
《扬州大学学报（高教研究版）》2022年第2期36-44,共9页姚宇华 黄彬 孙丽昕 
2018年广东省普通高校青年创新人才类项目(人文社科)“知识生产模式转型视域下高水平大学建设研究”(2018WQNCX183);2020年教育部人文社科规划基金项目“现代产业学院新工科人才协同培养机制研究”(20YJA880018);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“粤港澳大湾区新型大学建设路径与政策研究”(2020GXJK089);2019-2020学年东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学治理现代化研究”(GJKY202004)。
产业学院建设是高等工程教育改革的关键着力点。产业学院实质上是一种新型办学组织,具有开放性、创新性、跨界性、引领性和多样性等本质特征。当前产业学院建设存在理论研究明显滞后于实践探索、政策供给的量和质明显不足、内涵建设和...
关键词：产业学院 产业学院建设 学校内涵建设 高等工程教育改革 
《高等工程教育研究》来稿须知
《高等工程教育研究》2022年第2期80-80,共1页
请广大作者关注高等工程教育改革发展及热点问题,惠赐理论研究方面新颖独到、见解深刻和工程教育实践探索方面有典型创新价值的佳作。请勿一稿多投,以免版权纠纷及给作者和编辑部带来损失。满两个月(收稿之日起)未收到录用通知,稿件即...
关键词：来稿注意事项 电子邮箱 版权纠纷 一稿多投 《高等工程教育研究》 来稿须知 投稿 高等工程教育改革 
新工科背景下食品专业融合创新型人才培养探索与实践被引量：11
《食品工业》2021年第9期215-218,共4页范金波 李学鹏 关海宁 张德福 朱力杰 励建荣 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SPNL20202310);教育部产学合作协同育人项目(202002115025);渤海大学教改项目(BDJGCY2019148、yjg201932)。
我国工程教育进入快速发展阶段,面向未来、面向产业不断深化向内涵式发展转变。融合创新能力的培养是新工科建设对人才培养的新要求。阐述融合创新型人才提出的背景,基于新工科建设的新理念和新方法,构建与培养目标相适应的"1234"协同...
关键词：新工科 融合创新能力 食品专业 高等工程教育改革 
“新工科”视域下的高等工程教育改革路径初探被引量：22
《江苏高教》2021年第8期76-80,共5页鲍静 潘勇 
2019年江苏省高校毕业生就业创业研究课题“新时代高校毕业生就业工作模式创新研究——以南京工业大学为例”(JCKT-B-2019401);2020年度南京工业大学党建与思想政治教育研究课题“新时代高校毕业生就业工作创新路径探索”(SZ20200202)。
党的十八大以来,教育主管部门适时提出大力发展和推进“新工科建设”的要求和号召。目前我国高等工程教育中存在培养理念与当前的产业变化、未来发展需求不相匹配,课程设置刚性固化,培养过程逐渐封闭等问题。文章提出将思想政治教育贯...
关键词：新工科 高等工程教育 专业建设 实践教学 
《高等工程教育研究》来稿须知
《高等工程教育研究》2021年第S01期170-170,共1页
请广大作者关注高等工程教育改革发展及热点问题,惠赐理论研究方面新颖独到、见解深刻和工程教育实践探索方面有典型创新价值的佳作。来稿请寄编辑部,勿寄个人,以免延误稿件处理时间。请勿一稿多投,以免版权纠纷及给作者和编辑部带来损...
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