高等专业教育

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相关机构：哈尔滨金融高等专科学校宁波职业技术学院萍乡高等专科学校宁波高等专科学校更多>>
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高等专科院校思想政治教育方法的创新途径
《休闲》2020年第15期0284-0284,共1页张晓艳 
随着全球化的不断深入,世界各国在文化、经济、政治等方面的交流互动变得越来越频繁,加之我国进一步深化改革 开放,导致一些外来的思想观念以及意识形态对广大青少年群体造成了极大的负面影响。对此,我国应及时对学校思想政治教育 进行...
关键词：高等专业教育 思想政治 创新 社会转型 
斯洛伐克职业教育发展趋势
《学术交流》2018年第7期190-190,共1页王巍(摘) 
魏明在《深圳职业技术学院学报》2018年第3期撰文指出,斯洛伐克具有重视职业教育与培训的重要传统,独立后积极支持发展职业教育培训事业,在立法、师资队伍建设和质量保障等方面进行了有益探索。目前,斯洛伐克职业教育体系包括初级职业...
关键词：深圳职业技术学院 斯洛伐克 教育发展趋势 职业教育与培训 职业教育培训 师资队伍建设 职业教育体系 高等专业教育 
现阶段大背景下普通高等地矿类专业教育现状的思考——2015年暑假基层地勘行业用人情况调查
《中国地质教育》2017年第2期91-94,共4页郗爱华 胡广 葛玉辉 朱江 范起东 赵琦宁 
地矿类专业毕业生的就业问题,传统上受国家计划经济影响显著。目前新的市场经济背景下国家地调类项目数量明显缩减,地勘单位对毕业生的需求量明显减少,另一方面,用人单位面临的市场开发类项目,对高校毕业生的质量也有更高层次的要求。...
关键词：地矿类专业 教育现状 高等专业教育 
俄罗斯国外区域学专业建设的理念与实践研究——以莫斯科国际关系学院为例被引量：2
《中国俄语教学》2015年第2期69-74,共6页郭进青 
区域学是上合组织大学的专业方向之一。本文在研究《俄罗斯联邦高等专业教育区域学培养方向国家教育标准》的基础上,以莫斯科国际关系学院为例,分析俄罗斯国外区域学专业建设的理念与实践,以期为发展和完善我国的区域学学科提供有益借鉴。
关键词：《俄罗斯联邦高等专业教育区域学培养方向国家教育标准》 俄罗斯国外区域学 莫斯科国际关系学院 
俄罗斯第三代体育专业国家教育标准的解读及启示被引量：3
《北京体育大学学报》2013年第8期95-100,112,共7页齐立斌 崔颖波 曹庆荣 
湖南省哲学社会科学规划课题(项目编号:12YBA167)
国家教育标准是俄罗斯体育高等教育的指导性文件。运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法对俄罗斯第三代体育专业国家教育标准的内容进行了深入的分析,并归纳了俄罗斯第三代体育专业国家教育标准的特点。分析后认为,标准在专业方向设...
关键词：俄罗斯 国家教育标准 体育 高等专业教育（BFIO） 一般文化能力（OK） 专业能力（IIK） 专业方向 课程设置 
基于MES模式的中、高职技能衔接课程
《宁波城市职业技术学院学报》2013年第2期75-75,共1页毛越华 
技能模块课程是MES模式的核心课程，也是中、高职教育的核心课程。从我国职业教育课程实施的现状来看，中职教育的基础职业技能课程实施及其效果非常显著．而高职教育整体上似乎还没有跳出“大学教育”“高等专业教育”的框架，对学生...
关键词：职业技能训练 MES模式 高职教育 核心课程 课程衔接 中等职业教育 高等专业教育 课程实施 
俄罗斯图书馆学情报学高等专业教育:国家标准与发展方向被引量：3
《图书情报工作》2012年第15期116-121,共6页王前 
20世纪90年代以后,由于国家政治、经济体制的变化和现代信息技术对图书馆事业的广泛影响,俄罗斯的图书馆学情报学教育遇到了重大的压力和挑战,面临变革的艰巨任务。第三版俄罗斯图书馆学情报学专业教育国家标准的出台并实施,明确了俄罗...
关键词：俄罗斯 图书馆学情报学教育 “博洛尼亚进程” 专业教育国家标准 发展方向 
锻造后备军 中国广告高等专业教育与人才发展方向
《声屏世界（广告人）》2011年第8期43-43,共1页许椿 
编者按作为广告产业从业人员的主力后备军,全国每年约有3～4万本、专科学生在高校接受广告相关专业的教育。然而,如何培养符合业界发展要求的合格的广告专业人才,达成院校专业教育与实战需求的有机接轨。
关键词：中国广告 广告专业 专科学生 学院奖 发展方向 产业从业人员 未来职业发展 中国大学生 专业院校 核 
本科教育本质属性问题要论述评
《国内高等教育教学研究动态》2010年第19期16-16,共1页
李硕豪在《高教探索》2010年第3期上撰丈指出，纵观中国泰科教育百年史，特别是最近20年来，国内研究者关于本科教育本质属性的认识主要有通才教育说、高等专业教育说、高等基础教育说、通识教育与专业教育相结合说、元才教育说、多样...
关键词：属性问题 本科教育 教育本质 高等专业教育 教育的本质 述评 特殊属性 2010年 
专业认证；高等教育质量保障的重要方法
《国内高等教育教学研究动态》2009年第15期8-8,共1页董秀华 
一、专业与专业认证1．关于“专业”。传统的专业由于不断分裂在数量上增长，同时，通过一个专门的过程或响应商业、社会价值和技术进步的变化，新的专业不断出现。专业无论其是传统的还是新兴的，其有别于普通职业的重要特点是以是否...
关键词：专业认证 高等教育质量保障 高等专业教育 “专业” 技术进步 社会价值 早期发展 教学计划 
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