高护

作品数：3303被引量：9267H指数：33
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应用雨课堂技术提高护理翻转课堂教学效果被引量：4
《卫生职业教育》2020年第4期117-119,共3页徐春岳 李胜琴 鲍冠君 杨阳 
2015年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015821)
目的将雨课堂技术应用于高职护理翻转课堂以提高教学效果。方法选取护理专业2017级4个班级,比较雨课堂技术应用前后的外科护理课程翻转课堂的教学效果。结果应用雨课堂技术后的外科护理课程翻转课堂的教学效果有明显提升,运用雨课堂的...
关键词：雨课堂 高职教育 翻转课堂 
隐性教育在提高护理实习生人文关怀能力中的应用被引量：1
《卫生职业教育》2018年第2期93-95,共3页杨雯 梁骊敏 苏剑芝 张恒 
目的在实习带教过程中强化隐性教育并探讨其对实习生人文关怀能力提高的效果。方法选择2016年3月—11月来我院内科实习的80名护生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各40名。对照组实施常规的实习带教,观察组在常规实习带教的基础上...
关键词：隐性教育 护理实习生 人文关怀能力 
提高护考通过率的做法及反思
《卫生职业教育》2017年第11期70-71,共2页李文龙 
河源市卫生学校为使应届护理专业毕业生顺利通过护士执业资格考试,采取考前回校集中复习、层层加强管理的做法,教师用心辅导,学生认真学习,通过率大幅度提高。笔者认为,学校只要重视教育教学,一切为了学生,就能提高教学质量。
关键词：护考 通过率 集中复习 
需求导向下我校提高护考通过率的措施分析研究
《卫生职业教育》2017年第3期79-80,共2页侯东方 
护士执业资格考试通过率直接反映学校教学质量,也为学校教学工作评估提供了可靠依据,是检验学校办学质量的指标之一,与学校招生、就业及未来发展息息相关[1]。我校遵循"以就业为导向"办学理念,多措并举,加强师资队伍建设,合理安排日常教...
关键词：护士执业资格考试 通过率 需求导向 
床位分管带教模式对提高护理专科生临床综合实践能力的研究
《卫生职业教育》2016年第24期124-125,共2页张红彩 
目的探讨临床中床位分管带教模式对提高专科护生实践能力的影响。方法将在某医院实习的80名专科护生按照入科时间分为两组,其中2015年6月至10月实习的40名专科护生为对照组,2015年11月至2016年3月实习的40名专科护生为实验组。实验组采...
关键词：床位分管 专科护生 临床综合实践能力 
国学教育对提高护理专业学生专业素质的意义与路径探析被引量：1
《卫生职业教育》2016年第13期56-57,共2页庞红梅 孙一琪 
国学理论是中华传统文化的精髓所在,是国家软实力的重要组成部分。护理专业学生的专业素质,是学生专业知识、专业技术、专业能力和专业态度的总和。国学教育不仅能够提高学生道德水平,陶冶情操,帮助其树立高尚的品格,而且能端正学生专...
关键词：国学教育 专业素质 护理专业 
提高护理教师职业素养途径的探索被引量：2
《卫生职业教育》2015年第21期61-62,共2页程琳 
随着教学模式的不断改进,教师和学生的角色发生转变,学生成为课堂的主体,而教师由知识的占有者、传输者变为教学内容的整合者、课堂教学的设计者和学生求知过程的引导者,这就需要教师不断提升自身职业素养。笔者提出从提高护理教师道德...
关键词：护理教师 职业素养 教学内容 
高护集中实训课改革探索
《卫生职业教育》2015年第5期88-89,共2页肖强 
目的改革集中实训课方法和措施,提高和巩固实训课效果,为学生达到临床实习要求做好基础工作。方法由教师团队对学生进行团队训练,开展技能与素质训练并重,实施护理工作过程培训模式。结果学生受益于该实训中系统性、综合性的训练项目。...
关键词：高护 集中实训课 训练项目 
五年制高护专业课程体系建设原则的探析
《卫生职业教育》2014年第10期135-137,共3页周汉锋 
江苏联合职业技术课题"五年制高护专业‘一目标四模块多方向’课程体系研究"(B/2012/07/026)的阶段性研究成果
课程体系是人才培养的重要载体,直接关系到人才培养的质量.我国五年制高护专业必须构建出与我国社会经济文化和护理事业发展相匹配的课程体系.五年制高护专业课程体系的构建需要遵循一定的理论依据和原则进行全面构思,下面就进行简单介绍.
关键词：五年制 高护专业 课程体系 建设原则 
改革与创新是提高护理实践教学质量的关键被引量：5
《卫生职业教育》2014年第7期81-82,共2页林杰 
实践教学是保证人才培养质量、实施创新教育、培养学生动手能力的重要环节。只有改革与创新,才能从根本上提高实践教学质量,增强学生的职业能力。
关键词：护理 实践教学 教学质量 
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