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综合性教学设计在提高护理专业本科生心肺复苏技能中的效果
《医学教育管理》2024年第6期704-708,共5页赵树娟 冯新玮 吴芳琴 邓颖 景丽伟 
首都医科大学护理学院2023年优质课程建设培育项目(2023HLKCS03);首都医科大学2023年教育教学改革课题项目(2023JYY050)。
目的探讨心肺复苏课堂教学改革探讨综合教学设计对提高护理本科生心肺复苏技能保留效果的作用。方法选取首都医科大学2020级与2021级护理专业本科生共128名作为研究对象。观察组78名学生实施“视练同步-游戏竞赛-间歇可视化反馈”相结...
关键词：视练同步 游戏教学 间歇可视化反馈 心肺复苏 
参加教学大赛是提高护理教师教学的有效途径
《科技风》2024年第2期87-89,共3页赵典 陈小慧 赵甜甜 郭婵媛 刘海波 
教学大赛除了能促进护理教师专业交流,深入了解职业教育机会,还能锻炼职业院校教师教学水平,激发教师教学热情,从而积极探索“做中学,学中做”新思路。促进产教融合,提升了护理学生综合素质和专业应用能力,培养高素质技术技能人才。
关键词：职业院校 以赛促教 教学大赛 收获和思考 
浅谈提高护考实践能力答题准确率的案例教学法优点
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期119-121,共3页吴丽红 
护士资格证成为护理人员合法上岗的凭证。从2011年开始,全国护士资格考试发生了很大的变化。给护生备考带来一定挑战。如何适应新的计算机化考试模式,如何为考生提供一个正确的答题技巧和方式,让考生主动学习,不受束缚,最终通过护理考试...
关键词：护士资格考试 实践能力 答题技巧 案例教学法 
中医护理技术实践教学新型模式在提高护理教学质量中的作用被引量：1
《中医药管理杂志》2022年第18期89-91,共3页蔡雪娇 祝勤雅 钱新洪 闵永华 寿丽华 胡静勤 
目的:探讨中医护理技术实践教学新型模式在提高护理教学质量中的作用。方法:选择2021年3月—2022年3月医院70名在职护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组35名。对照组采用常规的护理带教管理,观察组采用中医护理技术实践教学新型模...
关键词：中医护理 实践教学 教学质量 
基于TPACK整合理论的翻转课堂教学模式对于提高护理实习生综合能力的效能研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第5期200-205,共6页汪跃友 佘会 王本霞 姚晨晨 康正林 
探索使用基于TPACK整合理论进行设计的翻转课堂教学模式提高护理实习生综合能力和自我效能;方法:将126名实习生随机分为两组,对照组采取传统教学方式,试验组在此基础上使用基于TPACK理论设计的翻转课堂教学模式,针对性地开展以深度融合...
关键词：TPACK整合理论 翻转课堂 自我效能 护理实习生 
基于实践教学改革提高护理本科生临床实践能力的行动研究被引量：5
《中国高等医学教育》2021年第5期50-51,共2页庞淼 隋树杰 朱雪梅 
目的:探讨基于临床实践教学改革的行动研究对提高护理本科生临床实践能力所产生的效果。方法:以2014级、2015级护生为研究对象,按照问题识别、原因分析、计划与行动、评价及反思的步骤展开行动研究,对实践教学中存在的问题进行持续改革...
关键词：护理 实践教学改革 临床实践能力 行动研究 
培养实习生人文素养,提高护理教学质量被引量：4
《继续医学教育》2020年第8期53-55,共3页陈雪 李金亭 
随着时代的发展,社会的需要,在护理临床实践教学中,增加实习学生人文素养的培养至关重要,加强对学生人文素质教育,可以有效提升护患沟通能力。通过对护理学生人文素养的培养,使学生在扎实掌握知识与技能的同时,综合职业能力与素养得到提...
关键词：人文素质 临床实践 护理教学 
混合式教学模式在职高护理教学应用的研究
《女报》2020年第5期132-132,共1页范黔华 
职高护理专业是我国职业教育体系的重要组成部分,为培养适应医院以及其他单位所需要的高素质护理人才,它需要学校教师为学生提供更有针对性和个性化的指导。混合式教学模式通过适当的教学设计、课程组织框架和评价方法,将网络视频从混...
关键词：混合式教学模式 职高护理 应用 
加强临床教学管理，提高护理教学质量的实践思考
《山海经》2020年第15期0233-0233,共1页杨瑞杰 
临床护理教学作为医学护理理论与实践有机结合的重要内容，是保证护士具备专业能力，熟练掌握护理技能的重要途径，加强临床教学管理，提升护理教学质量对于帮助护士快速适应岗位能力要求具有重要的实践作用。接下来，本文将简要介绍几...
关键词：临床教学管理 护理教学质量 实践思考 
应用雨课堂技术提高护理翻转课堂教学效果被引量：4
《卫生职业教育》2020年第4期117-119,共3页徐春岳 李胜琴 鲍冠君 杨阳 
2015年浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015821)
目的将雨课堂技术应用于高职护理翻转课堂以提高教学效果。方法选取护理专业2017级4个班级,比较雨课堂技术应用前后的外科护理课程翻转课堂的教学效果。结果应用雨课堂技术后的外科护理课程翻转课堂的教学效果有明显提升,运用雨课堂的...
关键词：雨课堂 高职教育 翻转课堂 
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