高考体制

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运用博弈论分析高考体制下素质教育的可行性
《价值工程》2015年第33期39-41,共3页张镇江 
本文运用博弈论中的经典案例"囚徒困境"的理论,对高考体制下素质教育的可行性进行博弈分析。先介绍博弈论和"囚徒困境"的理论知识,再利用这些知识,分别从学校、家长、老师这三个方面对现行高考体制下的素质教育可行性进行博弈分析,从而...
关键词:博弈 囚徒困境 素质教育 应试教育 
语文校长谈语文
《语文学习》2014年第6期F0002-F0002,共1页
应试教育片面夸大了分数的功能,绑架了学生、绑架了家长、绑架了老师,也绑架了学校。几乎所有的学校在高考体制面前高度一致,千校一面。只要不和分数发生关联,统统视之为浪费时间,统统斥之为毫无意义。
关键词:语文 校长 应试教育 高考体制 绑架 无意义 分数 学校 
我希望学生过一种完整的学校生活
《江苏教育(教育管理)》2012年第12期7-8,共2页秦晓华 
作为校长,我希望我的学生们能够享受完整的学校生活。在学校学习,却从来没有参加过社团活动,在我看来,是不可想象的。然而现实就是如此。应试教育夸大了分数的功能,绑架了学生、绑架了家长、绑架了老师,也绑架了学校。几乎所有的...
关键词:学校生活 学生 研究性学习 社团活动 应试教育 文学想象 高考体制 社会实践 
高考 跨越“独木桥”要诀集成
《百姓》2001年第4期4-4,共1页李毅鸥 景百 
北京航空航天大学的王鑫说,如果让他用一个词来形容高考,那就是--"残酷". 在他的记忆里,那个7月是"黑色"的,整个高三也都是"黑色"的.他说,他们高三共搞了6次模拟考试,他前3次考的都还可以,可是四模一下子下来好几十分.四模公布成绩那天...
关键词:高考体制 应试教育 
教师不可“搏二兔”
《教师博览(上旬刊)》2000年第9期5-5,共1页蔡兴蓉 
常言道:“人不可搏二兔。”意思是,一个人不能同时追赶两只兔子。但这句话对眼下的教师并不合适。因为眼下的教师正扮演着“超人”的角色,即要同时追赶两只兔子:一只兔叫素质教育,一只兔叫应试教育。素质教育好比一艘船,许多人立在岸上...
关键词:实施素质教育 教师 应试教育 评价标准 高考体制 传统观念 超人 角色 国民素质 扮演 
政府,别独占高等教育——论以高教产业化破应试教育之弊端
《粤海风》1999年第5期36-38,共3页林岗 
最近,北京召开全国教育会议,素质教育成为中心议题,推进以素质教育为中心的改革,自然成了今后教育改革的重心。这当然是一个令人兴奋的开始。素质教育是相对于应试教育而言。素质教育的反面我想就是应试教育。多年应试教育的积弊到了政...
关键词:应试教育 高等教育 素质教育 高教产业化 普通教育 非政府 政府独占 高考体制 中心议题 教育改革 
改革现行高考体制,实现基础教育由“应试教育”向“素质教育”的转轨——关于改革现行高考具体办法的一点设想
《辽宁教育行政学院学报》1994年第3期96-97,共2页刘连军 
《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》第七条指出:“基础教育是提高全民族素质的奠基工程,必须大力加强,”这一论述既说明了基础教育在全民族素质教育中的重要地位,也表明了加强基础教育的迫切性。我国现行基础教育的实际告诉我...
关键词:应试教育 高考体制 全民族素质教育 高考升学率 实现基础 基础教育 具体办法 普通高中 教育方针 学校教育 
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