高校计算机基础

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高校计算机基础课程新思路探析被引量：8
《计算机教育》2016年第10期98-102,共5页章可 刘永生 郭永莉 
昆明医科大学基础医学院教研教改项目
计算机基础教育要保持生命力,课程必须随计算机技术的发展与时俱进,教学内容必须不断优化。文章简要回顾我国计算机基础课程教学内容的发展历程,分析当前计算机基础课程教学内容中存在的问题,结合学生调查问卷进行研究,旨在计算机基础...
关键词：计算机基础课程 教学内容 计算思维 Office高级应用 
高校计算机基础课分级教学方案分析及改进被引量：6
《计算机教育》2014年第22期28-32,共5页关媛 王锋 陈曙 
分级教学本着因材施教的原则已成为很多高校进行计算机教学改革的首选方法。根据实际案例,介绍计算机分级教学的实施方案及教学效果,针对现行方案中存在的问题提出改进意见,以进一步完善计算机分级教学改革。
关键词：计算机基础课 改革 分级 效果 改进 
应用型人才培养模式下高校计算机基础实用型实验项目规划与设计——以文字处理模块为例
《计算机教育》2013年第18期118-121,共4页王敏 程建军 
针对应用型人才培养模式对大学生的要求,结合高校非计算机专业计算机基础课程实验项目的现状,提出实用型实验项目的毕业论文排版和求职简历设计制作与评价的规划与设计,分析实验项目中涉及的知识点与大纲知识点的契合度,探讨实用型实验...
关键词：应用型人才 非计算机专业 计算机基础课程 实用 实验项目 
高校计算机基础课程改革刍议被引量：6
《计算机教育》2012年第8期29-31,共3页李海燕 徐进华 
随着计算机的普及和发展,大学计算机基础教学面临着内容重复、学生水平参差不齐、理论与实践脱节等问题,文章提出采用分级教学、案例教学、教材改革及全面能力综合考试等手段解决这些问题,以提高教学质量。
关键词：高校计算机基础教学 分级教学 案例教学 教材改革 
高校计算机基础课程分层教学之分层方法探讨被引量：23
《计算机教育》2011年第16期99-102,共4页王兆华 
以笔者的实际教学经历为参考,依据实际数据分析实施计算机基础课程分层教学的必要性。探讨分层方法的选择问题,结合笔者所在教学单位的摸底考试,提出分数段分层方法,并对按照分数段划分与按专业划分两种方法的优缺点进行比较。并针对计...
关键词：计算机基础课程 分层教学 分层方法 摸底考试 
高校计算机基础教学创新与思索被引量：15
《计算机教育》2010年第10期69-71,78,共4页丁海燕 李莉莉 邱莎 
高等学校"第三批特色专业建设点"资助项目(TS11135);2009年云南省教育厅科学研究项目"现代私塾式虚拟教学模式的研究"(09Y0047)
计算机基础是高校针对所有非计算机专业学生开设的一门公共必修课程,计算机技术更新快、实践性强,如何在教学中不断创新,以适应信息时代对复合性人材的需求是授课教师值得思索的问题。本文分析了计算机基础的地位及形势、面临的挑战,从...
关键词：计算机基础 教学创新 计算机应用 
同伴辅导教学及其在高校计算机基础教学中的运用与实施被引量：4
《计算机教育》2010年第3期70-72,共3页潘秀霞 范慧琳 
华侨大学科研基金资助项目(09HZR14);华侨大学2008教学管理与改革项目"计算机基础教学体系改革与实践"支持
针对高校计算机基础教学中面对的学生、师资、教学管理等方面存在的问题,本文提出将同伴教学与朋辈心理咨询相结合,构建同伴互助教学模式,并给出了该模式的操作步骤。这一模式在计算机基础实践教学中取得了很好的应用效果。
关键词：同伴教学 朋辈心理咨询 计算机基础课程实验 
基于Blog的教师协同备课系统的设计与实现——以高校计算机基础课程为例
《计算机教育》2009年第12期57-59,共3页赵嫦花 彭小宁 张文 黄小洧 
湖南省教育科学规划课题--怀化学院教改课题(XJ114)支持
为了解决当前教师备课孤军作战的现状,本文以高校计算机基础课程教学为例,根据Blog特性设计并实现了基于Blog的教师协同备课系统以加强教师之间的协作、交流,形成优秀的教育资源库。
关键词：BLOG 计算机基础课程 集体备课 协同 
投入学习理论在高校“计算机基础”课程教学中的应用被引量：4
《计算机教育》2009年第4期124-126,98,共4页刘莹昕 杜娟 刘力 
“投入学习理论”倡导学习者必须全身心地投入到学习中去才能产生有效学习的理念，得到较为普遍的认同，该理论对于“计算机基础”课程教学具有重要的指导意义。笔者通过分析目前“计算机基础”课程教学中存在的问题，思考并剖析了如何...
关键词：投入学习理论 计算机基础课程 合作 
高校计算机基础课程教学内容改革与学习环境构建被引量：2
《计算机教育》2008年第14期31-33,共3页王冬青 
本文围绕新形势下高校计算机基础课程目标，针对当前课程教学存在的问题与困难，提出了一种改革方案，主要包括交互学习环境构建与教学内容改革两个方面，实践证明教学效果良好。
关键词：计算机基础 课程 教学内容 学习环境 交互 
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