高校青年

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高校青年参与乡村全面振兴的驱动要素、困境图景与路向建构
《北京青年研究》2025年第3期93-101,共9页桂泽堃 郝娜 
江苏省社会科学研究基金项目“第三次分配思想对马克思分配正义理论的继承与创新研究”(项目编号:22MLC009);浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心浙江传媒学院研究基地课题“思想道德教育分众化、精准化实施机制研究”(项目编号:2024HQZZ14);国家级大学生创新创业训练计划项目“‘互联网+’视域下党的创新理论青年化阐释的现状和策略研究”(项目编号:202410286104Z)的阶段性研究成果。
高校青年在乡村全面振兴中扮演着不可或缺的角色。从驱动要素看,实践实训是青年参与的“主渠道”,“互联网+”是青年参与的“新动力”,需求导向是青年参与的“金钥匙”,校地合作是青年参与的“催化剂”。然而,高校青年参与乡村全面振兴...
关键词：高校青年 乡村全面振兴 实践参与 路向建构 
人工智能赋能高校青年文化自信的教学路径研究
《女报》2025年第4期0088-0090,共3页曹亚舟 
汉口学院校级课题“新质生产力对高校思政课教学内容更新与优化的影响研究”(课题编号:24KXYJ022)阶段性研究成果
产教协同视域下高校青年教师工程实践能力提升路径研究
《陕西教育(高教版)》2025年第5期67-69,共3页翟书颖 
在产教融合协同育人背景下,为了提升高校人才培养的质量,必须提高教师的综合能力素质,而部分高校青年教师作为产教融合协同育人的后备军,重理论而轻实践,难以适应当今的教育发展形势。为了切实有效地提高青年教师工程实践能力,必须构建...
关键词：产教协同 高校青年教师工程 实践能力 提升路径 
产教融合视域下高校青年教师工匠精神的培养策略
《陕西教育(高教版)》2025年第5期70-72,共3页赵登攀 
杨凌职业技术学院教育教学改革项目“区域红色文化融入高职思政课的信息化路径研究”(项目编号:JG24080,主持人:赵登攀);2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“‘三教’改革背景下高职劳动教育‘活页式’教材开发与应用研究”(项目编号:23GZ001,主持人:王勇胜)。
工匠精神具有传统内蕴和现代价值,是在生产劳动中形成的一种精益求精、力求完美的精神风貌。培养工匠精神有助于提升高校青年教师的教学能力和工作责任感,实现人生价值。高校作为培养人才的重要基地,要培养具有工匠精神的学生首先要培...
关键词：产教融合 高校青年教师 工匠精神 培养 挖掘 
乡村振兴下农村基层社会治理中高校青年志愿服务参与策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期102-105,共4页冯丽丽 
项目来源“项目名称”为应用型高校大学生志愿服务参与社会治理的路径优化研究,课题编号XTSKFZ2024072。
乡村振兴战略其目标是通过全面深化改革,推动农业现代化,加强农村基础设施建设,提升农村公共服务,推动农村经济、社会、文化和生态的综合发展。学生志愿服务作为联系城乡、知识与实践的桥梁,在乡村振兴中发挥着无可替代的作用。通过志...
关键词：乡村振兴 高校青年志愿服务 农村基层社会治理 
信息时代高校青年教师意识形态教育理路探究
《黄冈师范学院学报》2025年第2期91-96,共6页张婷婷 
安徽省高等学校质量工程教研重点项目(2019szjy076)。
本文以信息时代为背景,聚焦高校青年教师的意识形态教育。通过对高校青年教师政治、文化及职业认同现状的深入分析,揭示了青年教师在信息时代所面临的意识形态挑战。文章从技术挑战、顶层设计、自主性发展以及教育模式四个维度剖析了高...
关键词：信息时代 高校青年教师 意识形态 
新时代高校青年马克思主义者培养路径研究
《大学》2025年第12期157-160,共4页靖晶 
2022年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“基于青马工程的新时代高校大学生骨干培养模式与路径研究”(项目编号:2022SJSZ0200);2023年度金陵科技学院党的建设研究课题“新时代加强高校学生党支部建设研究”(课题编号:2023-jit-DJ-B007);2023年度金陵科技学院校级学生工作专项课题重点课题“着力提升高校学生党支部的组织力研究”(课题编号:JIT-XSGL-202301)阶段性研究成果。
培养政治立场坚定、家国情怀浓厚、能力素质突出的青年马克思主义者是高校的重要责任。从高校“青马工程”的主要目标、基本原则和培养内容来看,将成长型思维融入高校青年马克思主义者培养具有现实意义。通过在“青马工程”活动中融入...
关键词：高校青年马克思主义者 青马工程 终身成长 成长型思维 
高校青年科研人员激励机制的重塑与实施
《濮阳职业技术学院学报》2025年第2期41-45,共5页尚华辉 练雪瑞 
2024年河南省软科学研究计划项目“高职院校青年科研人员培养机制研究”(242400410421)。
高校青年科研人员培养意义重大,但面临诸多挑战,其激励机制需进一步健全。高校青年科研人员激励机制构建的理论基础主要是内容型激励理论和过程型激励理论,而审视现行激励机制,存在效能欠佳、支撑不足、导向失衡、保障薄弱、引导不清等...
关键词：青年科研人员 激励机制 重塑 实施 
新时代高校青年教师的师德建设分析
《科教文汇》2025年第7期20-23,共4页丁杰 唐玉兔 廖宇环 
湖南文理学院2023年师德师风研究课题“高校基层党建引领师德师风建设机制研究”;湖南文理学院2023年师德师风研究课题“新工科背景下的高校师德师风建设长效机制研究”;湖南文理学院2023年度思想政治工作研究课题“新时代高校思想政治工作挑战和机遇研究”;湖南文理学院2023年度思想政治工作研究课题“高校网络意识形态安全研究”;2023年度湖南文理学院博士科研启动项目“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、历史地位和重大意义研究”(23BSQD04)。
青年教师是推动高等教育事业发展的重要因素,其政治素养和道德品质对大学生的成长具有重要的示范作用。该文通过分析高校青年教师师德失范的表现及原因,提出健全高校青年教师师德建设长效机制需要遵循与时俱进、科学规范、以人为本和因...
关键词：新时代 高校 青年教师 师德建设 长效机制 
基于教学学术的高校青年教师教学发展:价值与策略
《高等继续教育学报》2025年第2期9-14,共6页朱治军 邵培莉 
河南省教师教育课程改革研究项目“教育数字化转型背景下师范生关键能力提升的支持系统与协同路径”(2025-JSJYYB-016).
高校青年教师的教学发展不仅关乎我国高等教育人才培养水平和教育教学质量的提升,更直接影响青年教师自身的职业发展和专业成长。博耶提出的教学学术理念对高校青年教师的教学发展具有重要价值,它推动了高校青年教师专业发展的范式转变...
关键词：高校青年教师 教师教学发展 教学学术 价值 策略 
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