《梅岭三章》

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激荡峥嵘岁月,赓续红色传统——重读《梅岭三章》
《七彩语文》2025年第6期15-17,共3页黄友芹 
大单元·小想法同学们,这是本学期《教材广角》栏目的最后一篇。黄老师特意把《梅岭三章》放在这里,希望在这数九寒天的冬日,带着如火的热情与憧憬,和大家一起重温老一辈无产阶级革命家、杰出的共产主义战士陈毅元帅的红色诗作《梅岭三...
关键词：共产主义战士 陈毅元帅 《梅岭三章》 红色 
浪漫底色中的革命精神——《梅岭三章》文本解读
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第1期44-47,共4页孔叶红 
江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题“追求理解的逆向教学设计在‘文学阅读与创意表达’任务群教学中的应用研究”(编号:QNZX/2023/012);江苏省南京市教育科学规划第十三期个人课题“‘追求理解的逆向教学设计’下的‘文学阅读与创意表达’任务群教学课例研究”(编号:Ma4389)的阶段性研究成果。
《梅岭三章》由三首诗组成。从“浪漫主义”这个角度解读《梅岭三章》的艺术特点,并探求浪漫主义如何与革命乐观主义相融合,可以更深入地感受作者陈毅作为革命者所特有的革命乐观主义精神。具体而言:浪漫想象中强化革命信念;浪漫意象中...
关键词：初中语文 《梅岭三章》 浪漫主义 文本解读 
如何设计教学活动,教好革命经典课文 以《梅岭三章》为例
《阅读与成才》2024年第5期44-46,共3页刘伟睿 
革命题材的作品与学生生活的年代相去甚远,如何找到革命题材与学生生活的契合点,让学生在追寻红色记忆的过程中提升语文素养、传承革命基因?本文立足于“学习任务群”概念,以《梅岭三章》为例,结合课堂教学实践,总结对于革命经典课文的...
关键词：语文新教材 经典课文 人文主题 课堂教学实践 红色记忆 革命题材 教学反思 提升语文素养 
大余整编
《铁军》2024年第9期34-36,共3页鲁青 
在大余,陈毅的名气盖过了项英,究其原因:一是和陈毅的《梅岭三章》有关,二是项英牺牲早,三是大余是陈毅军旅生涯的发祥地。正是在这里,陈毅协助朱德完成了对南昌起义剩余部队的改编,为后来和毛泽东的井冈山会师奠定了基础。
关键词：军旅生涯 井冈山会师 陈毅 南昌起义 项英 《梅岭三章》 发祥地 
《梅岭三章》三读法教学
《中学语文》2023年第35期119-120,共2页惠素美 
本文旨在探讨在初中语文教学中如何运用“三读法”对《梅岭三章》进行教学。通过诵读、赏读和拓读的有机结合,引导学生深入理解《梅岭三章》,提高鉴赏水平。分别从诵读中融入情感,理解作者情境;赏读中抓住意境,理解艺术表达;拓读中拓展...
关键词：梅岭三章 三读法 诵读 赏读 拓读 
以《梅岭三章》为例谈红色诗歌的阅读策略
《学语文》2023年第5期60-62,共3页韦靖杰 
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、“十四五”全国数字化学习研究规划课题“新课标视域下的初中语文红色经典实践研究”(课题编号:2023BB068)阶段性研究成果之一。
在新课标以文化人的育人导向下,初中语文红色经典的课例研究日增,但红色诗歌阅读仍存在形式浅表化、内容思政化等问题,对诗歌的研读偏向理性认知而缺乏感性兴发。以文体特征主导教学内容的自读加伴读方式和以真实情境引导学生体悟的阅...
关键词：《梅岭三章》 红色诗歌 伴读 情境 
2023年6月365期竞书内容:陈毅《梅岭三章》
《中国篆刻（钢笔书法）》2023年第4期56-70,共15页
(一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。)断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。投生革命即为...
关键词：创业艰难 南国烽烟 纸钱 陈毅 
《梅岭三章》
《小学生必读（中年级版）》2022年第3期49-49,共1页朱诗雅 于忠新(指导) 
一曲共产党人的“正气歌”--陈毅《梅岭三章》赏读
《读写月报》2022年第5期19-21,共3页邵建新 
《梅岭三章》(见部编版九年级语文下册)是陈毅于1936年在今江西大余县南的大庾岭(即梅岭),用七绝形式写下的“绝命诗”。它是元帅诗人广为传诵、最负盛名的诗词代表作。诗序道:“一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得...
关键词：绝命诗 诗序 大庾岭 陈毅 正气歌 共产党人 
《梅岭三章》的文本挖掘与教学思考
《中学语文教学参考》2022年第5期49-51,共3页朱成霞 陆其勇 
人生的道路很长,贵在明志定向。初中阶段的青少年,其人生观、价值观、世界观正在逐步形成,在这一时期学习党史,可以更好地赓续精神血脉。统编教材九年级下册第一单元收入的陈毅的《梅岭三章》,记录着陈毅同志在“梅山遇险”,面临“断头...
关键词：革命传统教育 爱国主义教育 统编教材 文本挖掘 人生的道路 教学思考 陈毅同志 精神血脉 
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