《牧童》

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品读诗词
《学生天地（小学低年级）》2021年第1期4-5,共2页
同学们,这期我们一起来欣赏《牧童》。你看那草原、牧童、圆月,多像一幅画呀。一起去品读吧!
关键词：一幅画 品读 牧童 《牧童》 
思辨模式下的小学语文古诗教学——以《牧童》一诗的讲解为例
《小学生作文辅导》2019年第3期34-34,共1页吴红萍 
中国古典诗歌凭借其在短小精悍的篇幅之下蕴含的高超文字运用技能、自然生成的意境美感与含蓄蕴藉的情感表达而成为中国古典文学的特色标识和中华民族的宝贵精神财富,但亦由其所凭借的上述三大特征而使得“思辨”,即思考辨析成为在现代...
关键词：思辨模式 小学古诗 教学 
从七律名篇《登快阁》看黄庭坚的思想风骨
《人生与伴侣（国学）》2019年第2期124-126,共3页张立华 
北宋诗人、书法家黄庭坚聪颖早慧,七岁时写《牧童》诗,八岁时写《送人赴举》诗。黄庭坚两次为乡试第一,治平四年进士及第,熙宁五年任北京(今河北大名)国子监教授,元丰三年除吉州太和(今江西泰和)县令。
关键词：黄庭坚 《登快阁》 风骨 名篇 七律 北宋诗人 《牧童》 书法家 
诗词组读,在比较中求同探异——以五年级下册《牧童》《清平乐·村居》为例
《小学教学研究》2019年第5期54-56,共3页王红 方卫成 
诗词组读,就是把主题相关联的两篇或两篇以上的诗或词以一定的方式组合在一起展开教学。本文以人教版五年级下册《牧童》《清平乐·村居》教学为例,探究其"基因"的异同,在比较中提升品词赏句的能力。
关键词：诗词组读 求同探异 品词赏句 
《牧童》教学设计
《音乐天地》2018年第10期31-34,共4页杜昕俣 
【指导思想】音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐,使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。音乐课的教学应根据学生身心发展规律和审美心理特征,以生动活...
关键词：教学设计 《牧童》 审美心理特征 身心发展规律 音乐课 音乐形式 生活态度 审美情趣 
小学诗歌教学中对学生诗歌美感的培养——以《牧童》一诗的教学为例
《商业故事》2018年第26期0136-0136,共1页张兴鹏 
诗歌是中国传统雅文学中一颗耀眼的明珠,它产生于中国传统自然与社会观念之下,因而充满浓浓东方意蕴。其中具有中国古特色的形象、意境、情感、平仄对仗与吟诵韵味等,共同构成中国诗美,亦因此成为众多专家学者的专题研究对象与古、现代...
关键词：小学语文 诗歌美感 语言美 韵律美 构图美 情感美 
《牧童》改写
《青少年日记（小学生版）》2018年第7期19-19,共1页王紫倩 
这是一个到处洋溢着春色的下午.草原上,小草儿一点儿也不拘束,纷纷探出脑袋,睁开惺忪眼眸,到处打量着这个世界,好像在说：“跟妈妈说的一样,大地真美啊!”这一个个小精灵牵着万缕阳光,散发出绿色的光芒,跟着风一起跳起了优美的芭蕾舞.
关键词：《牧童》 改写 芭蕾舞 
唐诗里牧童的惬意生活
《民间传奇故事》2018年第14期76-76,共1页
《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。这首诗的作者名叫做吕岩，就是八仙之一吕洞宾。
关键词：《牧童》 唐诗 生活 吕洞宾 
扩写古诗《牧童》
《少先队小干部（悦读）》2017年第10期6-6,共1页李明昊 
此时，一碧千里的草原上，显得特别寂静。天上的红霞一片连着一片，有时像逶迤的山脉，有时又像翻腾着的海浪。鸟飞来了，又去了；云飘来了，又走了。草儿摇摆着双臂，像欢迎着什么似的。晚风凉飕飕的。忽然，寂静的草原上响起一阵悠扬...
关键词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
《牧童》改写
《作文与考试（小学版）》2017年第17期32-32,共1页钟婕 
下午，我站在草地上，眺望着远方。周围全是绿油油的草地，一棵棵小草挺着腰，抬着头，一副威风凛凛的模样。美丽的草地一片翠绿，小草中间还夹着五彩缤纷的花儿，如同黑夜中的星星，那么美，那么耀眼，使我总想吟诗一首，抒发满心的愉悦。
关键词：《牧童》 改写 草地 小草 吟诗 
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