《确定位置》

作品数：141被引量：41H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周卫东杨惠娟吴建军王春喜钱丽更多>>
相关机构：南京师范大学江苏省海门市实验小学衢州市实验学校洪泽外国语实验学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=贵州教育x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
让儿童数学素养在课堂里生成——从小学数学《确定位置》教学谈起
《贵州教育》2019年第21期40-42,共3页蒋玲玲 
儿童数学素养的积淀是为未来合格的公民做好文化准备。在数学教学中注重朴实有深度、简捷有适度的教学设计是儿童思辨能力形成的基础。儿童数学素养形成的课堂应该是简捷、科学、人文的课堂,彰显教师教学风格的课堂。一、情境再现在我...
关键词：小学数学 数学素养 思辨能力 情境再现 教学设计 教育生涯 数学教学中 教师教学风格 
突出学生主体地位,整体实现课程目标——观《确定位置》教学有感被引量：1
《贵州教育》2017年第11期36-38,共3页李钦 
小学数学课程目标包括知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。在教学活动中,教师不仅要注重学生基础知识的巩固和基本技能的培养,而且要把这四个方面的课程目标有机结合、整体实现,这样才能让学生逐渐喜欢数学,遇到问题主动思考,
关键词：确定位置 小学数学课程 教学活动 数学思考 情感态度 问题解决 数学问题 数对 引导作用 几格 
制造认知冲突 提升活动经验 提炼数学思想——《确定位置》教学实录
《贵州教育》2013年第8期31-34,共4页张敏 
《用数对确定位置》是苏教版《数学》五年级下册第15页的教学内容。在此之前，学生已经在一年级学习了用“第几”来描述物体在直线上的位置，二年级的时候又学习了用类似“第几排第几个”的方式来表示物体在平面上的位置，初步具备了用...
关键词：《确定位置》 教学实录 数学思想 平面直角坐标系 抽象思维能力 提炼 制造 教学内容 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部