学生负担过重

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关于学生负担过重的法律思考
《中小学管理》2000年第8期57-58,共2页饶玲 
学生作为受教育的主体享有自由权、全面受教育权和身心健康权。加重学生负担构成了侵权行为，必须采取管理对策。
关键词：学生负担 受教育权 身心健康 主体 管理对策 自由权 法律思考 侵权行为 构成 
关于学生负担过重的法律思考
《中小学管理》2000年第7期57-58,共2页饶玲 
学生作为受教育的主体享有自由权，全面受教育权和身心健康权。加重学生负担构成了侵权行为，必须采取管理对策。
关键词：学生负担 法律思考 课业负担 侵权行为 
请善待考试
《中小学管理》1999年第3期15-16,共2页陈大伟 
考试具有评定、诊断、反馈、预测和激励的多种功能。大体而言，可分为两类考试。第一类是升学考试，通过考试进行甄别，排名，分等，以分数进行选拔和淘汰，考试主要表现为选拔功能；第二类是平常教学过程中的考试，主要体现预测、诊断...
关键词：教学功能 考试改革 考试大纲 教学大纲 考试内容 学生负担过重 动作技能 情意领域 学生身心发展 主要任务 
分数应成为学生隐私吗?
《中小学管理》1999年第Z1期44-44,共1页吴翼鉴 
关键词：未成年人的监护 职业教育 拓宽办学渠道 学生负担过重 义务教育 连分数 高考 考试形成 学生尊严 社会主义市场 
走出集体备课的误区
《中小学管理》1999年第Z1期29-29,共1页逯志山 
关键词：集体备课 教师 误区 创造性 教学成绩 创新能力 发挥的作用 评价原则 教学主体 学生负担过重 
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