《上枢密韩太尉书》

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古文对读学习的互文性探索 ——以《送东阳马生序》与《上枢密韩太尉书》对读为例
《花溪》2021年第25期0041-0041,共1页占益波 
古文学习对学生而言难度较大,通过互文性对读可以在不同的古文之中建立起内在的联系,引导学生收获更好的阅读效果,达到深度学习的目的。笔者以《送东阳马生序》与《上枢密韩太尉书》两篇文章对读为例,尝试探索互文性对读在古文学习中的...
关键词：互文性 对读 古文学习 
曲折而委婉:高雅的胜利——读苏辙《上枢密韩太尉书》
《语文建设》2019年第17期52-55,共4页孙绍振 
这是一篇自荐文章。对象是枢密院首长,掌管着全国兵事,相当于秦汉时期最高军事首脑太尉,称其太尉,以古称今,以秦汉称宋,庄敬有加。
关键词：太尉 秦汉时期 《上枢密韩太尉书》 
《上枢密韩太尉书》赏析
《意林文汇》2017年第14期146-149,共4页佚名 
刚菁此文是苏辙19岁时写给韩琦的信。选自《栾城集》卷二十二。枢密韩太尉（即韩琦），当时任枢密伎（掌管军事大权）。“太尉”，秦、汉时官名，掌兵权。枢密使相当于太尉，所以称韩琦为太尉。
关键词：《上枢密韩太尉书》 赏析 韩琦 枢密使 
文章中的气
《书屋》2017年第7期31-33,共3页庄锡华 
传统文论一向认为文章与作者的心气密不可分，不平则鸣，心有郁积，发而为文章。“情动于中而形于言”，说的其实也是这个意思。“文者，气之所形”（苏辙：《上枢密韩太尉书》）。“文字者，犹人之言语也。有气以充之，则观其文也，虽...
关键词：文章 《上枢密韩太尉书》 传统文论 不平则鸣 学士 姚鼐 
读《上枢密韩太尉书》 看古人如何委婉地表达自己
《当代学生（读写）》2016年第10期26-28,共3页冯渊 
书信的内容最为广泛,写法上最为灵活,可叙事,可说理,可抒情;书信篇幅自由,长短不拘。《文心雕龙·书记》篇说：＂详总书体,本在尽言,言以散郁陶,托风采,故宜条畅以任气,优柔以释怀,文明从容,亦心声之献酬也。＂意思是：书牍的根本就在...
关键词：上枢密韩太尉书 个人色彩 法上 林云铭 文疏 文论思想 终南 茅坤 读者意识 太史公 
浅论苏辙“养气说”的生命教育内涵
《中华活页文选（教师）》2012年第12期76-78,共3页胡晓虹 
北宋杰出的文学家苏辙在《上枢密韩太尉书》中指出：“辙生好为文，思之至深。以为文者，气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子日：‘我善养吾浩然之气。’今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。
关键词：教育内涵 苏辙 养气说 《上枢密韩太尉书》 生命 浩然之气 文学家 为文 
说古道今谈“书信”
《秘书》2011年第5期41-42,共2页谭汝为 
书信文化历史悠久,具有特殊的魅力。古今散文名篇中就有不少书信体佳作,例如,乐毅的《报燕王书》、李斯的《谏逐客书》、司马迁的《报任安书》、邹阳的《狱中上梁王书》、李陵的《答苏武书》、李白的《与韩荆州书》、王安石的《答司马...
关键词：书信体 《上枢密韩太尉书》 《答司马谏议书》 《谏太宗十思疏》 《与韩荆州书》 古道 《谏逐客书》 《报任安书》 
自荐:李白PK苏辙——《与韩荆州书》和《上枢密韩太尉书》比较
《中国大学生就业》2011年第6期59-61,共3页王栾生 
自我推销是当今人们实现人生价值的常用手段之一,自荐能力也是当今人们的一种基本能力。探究李白和苏辙在《荆州书》和《太尉书》的具体PK,尤其对当今学子涉世之际企图通过自荐推销自己具有深刻的启迪意义。
关键词：《上枢密韩太尉书》 《与韩荆州书》 自荐 苏辙 李白 基本能力 人生价值 自我推销 
读诗可以养气
《考试（高考语文版）》2010年第7期116-118,共3页徐金国 温举卫 
苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中说：“文者气之所形”，“气可以养而致”。孟子善养浩然之气，故其文宽厚宏博，充乎天地之间；而太史公司马迁周游名山大川，多与豪杰交游，故其文洒脱奔放，气概不凡。高中生如何在平时阅读中“养气”...
关键词：“养气” 读诗 《上枢密韩太尉书》 浩然之气 精神气质 司马迁 太史公 高中生 
“书”“疏”“上书”辨析被引量：2
《语文建设》2008年第5期45-46,共2页胡元德 
中学语文课本或读本中选录了几篇以“书”“疏”命篇的古文，它们是贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》、李邕的《谏以妖人郑普思为秘书监书》、苏辙的《上枢密韩太尉书》和陶渊明的《与子俨等疏》。它们涉及四种古代应用文体...
关键词：“疏” 上书 《上枢密韩太尉书》 《谏太宗十思疏》 《论积贮疏》 语文课本 应用文体 课本注释 
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