课本注释

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也说“琵琶声停欲语迟”
《读写月报》2020年第7期17-18,共2页胡礼湘 
关于"琵琶声停欲语迟",课本注释说:"‘欲语迟’,要回答,又有些迟疑。"对这个注释,杨为仁老师撰文《"迟"是"迟疑"的意思吗?》,通过多方面分析得出结论:"把‘迟’理解为‘迟疑’是错误的,应该当作‘缓慢’‘晚’来理解。"(《语文月刊》201...
关键词：琵琶声 语迟 老师 不当之处 《语文月刊》 迟疑 课本注释 
也说“琵琶声停欲语迟”
《咬文嚼字》2020年第2期29-30,共2页胡礼湘 
人教版高中语文课本必修3第6课是白居易的《琵琶行并序》。对“寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟”这一句,课本注释:“欲语迟”,“要回答,又有些迟疑”。对这个注释,杨为仁老师撰文《“迟”是“迟疑”的意思吗?》,通过多方面分析得出结论...
关键词：琵琶声 语迟 琵琶行 人教版高中语文 白居易 迟疑 课本注释 老师 
“迟”是“迟疑”的意思吗?
《语文月刊》2019年第5期67-68,共2页杨为仁 
人民教育出版社高中语文课本(必修3)2007年3月第2版,经过多次印刷,一直沿用至今。第6课是白居易的《琵琶行·并序》。关于“琵琶声停欲语迟”,课本注释,“欲语迟”:“要回答,又有些迟疑”。显然,课本是把“迟”当作“迟疑”来理解,果真...
关键词：人民教育出版社 意思 语文课本 课本注释 白居易 琵琶 高中 
课本注释正误之见
《创新作文（初中版）》2019年第4期20-20,共1页束韵哲 
语文课本里,无论是现代文还是文言文,都少不了对字词的注释。很少有人对注释提出追问和置疑,但是,课本上的注释全都是正确的吗?或者说,课本上的注释是唯一的正解吗?'学而不思则罔,思而不学则殆。'孔子早已阐明孤立的'学'或'思'的不良后果。
关键词：隐鼠 鼹鼠 
释疑
《中学生天地（高中学习版）（C版）》2018年第3期47-48,共2页董鸥 
“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,这是苏教版语文课本必修一《劝学》中的一句话,论述了积累在学习中的重要意义。其中的“跬步”二字,课本注释为“半步”。对于现代人而言,“跬”字无疑有些陌生,这么翻译语义是通顺的,...
关键词：《劝学》 语文课本 课本注释 苏教版 现代人 学习 
“高皇帝,在九天”浅探
《语文月刊》2017年第2期80-81,共2页王丽霞 
人教版教材必修一中收录了梁实秋先生所写的《记梁任公先生的一次演讲》一文,文中写道先生讲演到紧张处,就成了表演,“听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到‘高皇帝,在九天,不管……’那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。”那么这...
关键词：皇帝 人教版教材 《桃花扇》 课本注释 梁实秋 教参 哭 
“望”——解读《赤壁赋》的秘钥
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第27期147-147,共1页吕静 
前《赤壁赋》的开篇交代了时间是在“壬戌之秋，七月既望”。课本注释给“既望”的解释是“过了望日之后，指农历十六日”，“望日”即为农历十五的月圆之夜。笔者认为这个“望”字实为理解这篇文章的秘钥，苏子著此文处处不离这个“望...
关键词：“望”字 《赤壁赋》 解读 课本注释 内心世界 时间 农历 文章 
“常棣”与“棠棣”
《语文月刊》2016年第6期94-95,共2页王力 
人教课标版必修2所选的《诗经·小雅·采薇》中有一句“彼尔维何，维常之华”。课本注释说“常，棠棣，古书中说的一中树木。”面对这种过于笼统和简略的注释，一是师生还是不知道棠棣是一种什么树；二是没有说清楚“常”和“棠”这两...
关键词：课本注释 《诗经》 工具书 师生 
《陈情表》“行年四岁”注释商榷
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第2期142-143,共2页林玉婷 
苏教版高中语文教材必修五《陈情表》中＂行年四岁＂课本注释为＂年龄到了四岁。行年,经历的年岁＂。戴建华在《〈陈情表〉语词札记》里认为＂李密四岁,谈何‘行年’？自云‘年纪到了四岁’,亦殊不得体＂。徐时趁在《高中语文教材文言...
关键词：《陈情表》 课本注释 高中语文教材 文言文注释 望文生义 苏教版 经历 
有效指导,提高文言文自主阅读能力
《语文天地》2016年第3期51-52,共2页谢静 
文言文是古代先贤为我们留下的宝贵遗产,不仅文采卓卓,而且有深邃的思想,对提高学生的语文水平帮助很大。《普通高中语文课程标准》明确指出：在工具书及课本注释的帮助下,高中生应具备阅读浅显文言文的能力,并掌握常见的文言文字词变...
关键词：自主阅读能力 有效指导 文言文 《普通高中语文课程标准》 引导学生 语文水平 课本注释 变化规律 
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