《数学教学大纲》

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不该在教材中出现有“问题”的问题
《中小学数学（初中版）》2015年第1期105-106,共2页赵立春 廖俊超 
义务教育阶段的数学教学是教育的一个重要组成部分,由《数学教学大纲》到《数学课程标准》,由一纲一本到一纲多本再到一标多本,这些都是数学教育变革的重要体现.不同版本的数学教材适应了不同区域学生学习成长的需要.但无论何种版本教材,
关键词：数学教材 《数学教学大纲》 《数学课程标准》 义务教育阶段 教育变革 版本 学习 学生 
再谈“用字母表示数”
《中小学数学（初中版）》2014年第3期54-55,共2页刘钰 
关于“用字母表示数”这个知识点在课标教材中的编排位置，我在《“从用字母表示数”看“课标教材”与“大纲教材”》（发表在《中小学数学》初中版2008年第1-2期上）一文中主要从人教大纲版（我国在上世纪九十年代全国通用的根据当时...
关键词：用字母表示数 《数学课程标准》 《数学教学大纲》 课标教材 全日制义务教育 《中小学数学》 编排位置 知识点 
7—9年级《数学课程标准》与初中《数学教学大纲》的比较
《中小学数学（初中版）》2003年第7期29-31,共3页刘明 
关键词：数学 课程标准 初中 教学大纲 比较研究 课程改革 教学内容 教学目标 
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