《数学教学大纲》

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努力使数学教育面向全体学生
《湖南教育（上旬）（A）》2000年第17期39-41,共3页赵雄辉 
关键词：数学教育 《标准》 《数学教学大纲》 面向全体 数学课程改革 数学学习方式 统计与概率 空间与图形 技能领域 基本理念 
“大众数学”与《掌握数学》
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第10期46-47,共2页赵雄辉 
进入20世纪后期,世界各国(特别是发达国家)都在为培养适应信息社会的高素质劳动者而积极普及义务教育,改革数学课程和教学方式。决策者们已充分认识到要使国家昌盛,既要有一流的科学技术和管理人才,还要有大量能参与市场竞争的合格的普...
关键词：“大众数学” 数学素质 数学教育 学习目标 学习活动 《数学教学大纲》 教学方式 数学课程 初中数学 高素质劳动者 
加强数学的应用教学
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第6期46-47,共2页赵雄辉 
1994年全国高考文、理科数学试卷中都有这样一道思考题: 在测量某物理量的过程中,因仪器和观察的误差,使得n次测量分别得到a1,a2…,an共n个数据。我们规定所测量物理量的“最佳近似值”a是这样一个量...
关键词：数学的应用 数学应用题 数学素质 数学问题 实际问题 初中数学 数学教育 《数学教学大纲》 问题解决 物理量 
数学概念教学的几点建议
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第5期45-45,共1页赵雄辉 
义务教育初中《数学教学大纲》对大量概念的要求只是“了解”,而原大纲中多为“理解”。义务教育数式”予以描述的,抛弃了原教材中的“用运算符号把数或表示数的字母连而成的式子,叫做代数式”
关键词：数学概念教学 义务教育 《数学教学大纲》 数学符号 运算符号 量概念 几点建议 数式 教材中 街毒 
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