《望天门山》

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是“顺江而下”还是“逆流而上”
《小学语文教师》2009年第11期72-72,共1页令怡 
李白《望天门山》(人教版三年级上册第21课)一诗中的后两句:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”教学参考书上给出的解释是:天门山在两岸相对立的雄姿扑进眼帘.(诗人乘坐的)孤零零的一只小船正从太阳升起的地方飘荡而来。我也...
关键词:《望天门山》 三年级上册 教学参考书 人教版 两岸 诗人 
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录
《小学语文教师》2006年第12期56-61,共6页金娅慧 
(课前准备:将两诗以书法形式书写下来,《望天门山》书以魏碑风格,线条遒劲刚硬;《饮湖上初晴后雨》则书以褚体,风格清丽,线条柔美。精心装裱,悬于黑板前。)
关键词:《饮湖上初晴后雨》 《望天门山》 教学实录 课堂 书法形式 课前准备 风格 线条 
《望天门山》《饮湖上初晴后雨》教学设计
《小学语文教师》2005年第7期125-127,共3页黄定富 
学习目标1.会认“亦”“妆”2个生字,会写4个生字。2.背诵两首诗,默写《望天门山》。3,用自己的话说说诗句的意思,体验诗人的情感,培养热爱祖国山河的感情。
关键词:《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》 教学设计 学习目标 小学 语文 教学反思 古诗教学 
《望天门山》《题西林壁》教学设计
《小学语文教师》2005年第7期128-130,共3页傅结龙 
学习目标 1.学会本课生字“缘”。2.读懂词句意思,理解诗歌内容,重点体会李白在《望天门山》中抒发的情感,想象苏轼在《题西林壁》中描写的意境。激发学生热爱大自然、热爱祖国之情。3.有感情地朗读、背诵古诗,并默写下来。
关键词:《望天门山》 《题西林壁》 教学设计 学习目标 小学 语文 教学反思 古诗教学 
长江水“碧”吗
《小学语文教师》2005年第7期174-175,共2页令怡 
人教版六年制小学语文第九册李白的《望天门山》中有“天门中断楚江开,碧水东流至此回”之句。“碧”在字典里只有“绿色”的意思。浩瀚长江水奔流东去,“浊浪排空”,怎么会是“碧流”呢?请问,长江水“碧”吗?
关键词:“碧” 人教版 六年制 小学 语文 第九册 李白 《望天门山》 古诗 释义 
李白乘舟哪边来
《小学语文教师》2003年第9期103-104,共2页
关键词:小学 语文教学 李白 《望天门山》 注释 
望天门山
《小学语文教师》2001年第7期128-130,共3页王动境 
关键词:《望天门山》 小学 语文 古诗词 备课参考 李白 
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