《我与地坛》

作品数：914被引量：237H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：屈伟忠曾婷李刚李燕杨志洁更多>>
相关机构：扬州大学华南师范大学中国人民大学宁波中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目陕西省哲学社会科学基金河北省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=语文建设x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《我与地坛》中的错位关系与情感表达被引量：1
《语文建设》2023年第21期50-52,共3页魏群 
《我与地坛》是一篇写景抒情类的散文,如何把握文字背后作者内心深处的幽微情感,是阅读这一类散文的重点。本文试图抓住“错位”这一核心词语,层层解构《我与地坛》(节选)第二部分“我”与“母亲”的关系,以期更深入地领会母子之间的爱...
关键词：《我与地坛》 时间错位 视线错位 情感错位 
《我与地坛》课堂实录被引量：5
《语文建设》2020年第9期28-32,共5页王岱 
师:今天我们学习《我与地坛》,课文是节选。我先问一个问题:这篇文章为我们揭示了几种关系?生:两种。"我"与地坛,"我"与母亲。师:还有其他关系吗?(生沉默)师:那我们就先来看这两种关系。请你分别用一组词来表示这两种关系。比如:"我"对...
关键词：《我与地坛》 小组讨论 课堂实录 几种关系 地坛 课文 
文学阅读教学中的共情被引量：1
《语文建设》2020年第9期33-34,共2页郑桂华 
王岱老师执教《我与地坛》,在感悟母亲与史铁生的深情,理解苦难与人生的关系时,不少学生流泪了,王岱老师自己也情不自禁。在不少教学环节,读者与作者、学生与教师,达到了一种充分的共情状态,这无论是对文学理解还是对文学作品阅读教学来...
关键词：现场感受 《我与地坛》 史铁生 文学作品阅读教学 阅读分析 课例 共情 王岱 
从《我与地坛》看史铁生的散文创作被引量：2
《语文建设》2018年第11X期31-34,共4页曾婷 
所谓好的文字不过是在某些方面给读者一个完美的答案,使其不再迷惑犹疑。人生是苦役,但并不是说,人在这场旷日持久的苦役中就找不回尊严和欢乐。史铁生的文字有一些苍凉,但那些文字来自他的心灵深处。本文从《我与地坛》延伸,对史铁生...
关键词：《我与地坛》 散文创作 史铁生 文字 
仪式隐喻下忏悔的独语——解读史铁生散文中地坛意象被引量：1
《语文建设》2018年第2Z期36-38,共3页许姗姗 
史铁生的创作,从1983年《我的遥远的清平湾》开始,便与社会、历史这些宏大的指向拉开了距离,树立起自己内敛而平和的世界观。1991年的《我与地坛》突破了当代散文高调造作、为时代与意识形态所累的模式。他对人内心世界的开掘,对生命体...
关键词：《我与地坛》 当代散文 史铁生 《我的遥远的清平湾》 意象 解读 独语 忏悔 
史铁生母爱作品教学思考被引量：4
《语文建设》2016年第6期26-28,共3页郑艳 董兴华 
2014年辽宁省教学改革项目基础教育课程改革背景下高师院校"语文课程与教学论"课程的理论研究与实践探索(项目编号:UPRP20140325)的阶段性研究成果
在史铁生的众多散文作品中,母爱是一个不可忽略的话题,其中《我与地坛》《秋天的怀念》《合欢树》三篇被多次选入不同版本的中小学语文教材中.我们不禁要问：在众多抒写母爱的文章中,为什么偏偏这三篇经过多次教材改革而仍被选入其中呢...
关键词：散文作品 史铁生 教学思考 母爱 小学语文教材 《秋天的怀念》 《我与地坛》 《合欢树》 
从腿上开始思想——《史铁生作品系列》(纪念版)中史铁生印象
《语文建设》2011年第12期55-56,共2页鄢文龙 
我对史铁生的认识与了解，最初源于他的一篇文章——《我与地坛》。正如张炜所言：“网络时代繁衍出多少文字。纵横交织的声音震耳欲聋，却难以遮掩从北京一隅的残椅上发出的低吟。”因为一篇，而情不自禁地一部，因为一部，更无法放下...
关键词：史铁生 纪念 作品 印象 《我与地坛》 网络时代 文章 
一份特殊的作业:冬天的怀念
《语文建设》2011年第4期37-37,36,共2页屠立勇 
2010年12月31日注定是一个非常特殊的日子，在这个寒冷的冬天，史铁生走了。当得知这个消息时，我的心是沉甸甸的，总感觉有一种痛。又一位生命的歌者离我们远去，我觉得作为一名语文老师，我应该做点什么。而且这个学期我和我的学生刚...
关键词：冬天 怀念 作业 《我与地坛》 2010年 语文老师 史铁生 学生 
读出课文里的“文化”
《语文建设》2008年第3期27-28,共2页刘占泉 
江西省南昌市外国语学校的万瑛老师提出，要“重视语文教学中的文化引领”，也就是“要关注文本中的‘人’，注重文本人文资源的发掘与利用”。为此，她围绕“生命意义”这个专题，把五篇课文组合在一起，包括王学泰的《说士节》、史铁...
关键词：“文化” 课文 《我与地坛》 《愚溪诗序》 语文教学 外国语学校 人文资源 教学资源 
生命的沉思与超越——重读《我与地坛》被引量：1
《语文建设》2007年第10期39-40,共2页朱菊香 
史铁生的自传体散文《我与地坛》自1990年问世以来，一直备受好评。它“至真、至诚、至情”的美质不知感动过多少人。作者对生命的沉思和超越也深深令人折服。2001年，《我与地坛》的第一、第二部分被选入高中语文教材，这说明这篇散文...
关键词：《我与地坛》 沉思 生命 自传体散文 重读 高中语文教材 内在价值 中学教师 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部