《细胞生物学》

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基于OBE理念的“一引两驱”课程思政教学模式创新与实践——以《细胞生物学》课程为例
《教育进展》2024年第12期257-265,共9页李小玲 华智锐 张梅娟 常伟东 史潞静 
“商洛学院教育教学改革研究项目”(24jyjx119);“陕西省细胞生物学一流本科课程”(21ylkc07)。
立德树人是高校思想政治教育一直以来的根本任务,课程思政是落实这个任务的重要途径,是实现“三全育人”的关键。《细胞生物学》是生物类专业的基础课程,知识点和思政元素丰富。本研究探索地方本科院校省级一流本科课程思政教学模式,在...
关键词：OBE理念 《细胞生物学》 课程思政 创新实践 
师范专业认证背景下课程思政融入专业课的研究与探索——以《细胞生物学》为例
《现代农村科技》2024年第5期139-140,共2页时丽冉 吕亚慈 
衡水学院教育教学改革研究与实践项目(jg2020080)。
师范类专业认证是高校提高人才培养规格、持续监控教育质量的重要手段。在认证标准中将师范生道德价值取向、社会责任和人文关怀放到了首要位置,这和目前高校进行的课程思政目标高度契合。以生物科学专业《细胞生物学》课程为例,探讨了...
关键词：师范专业认证 毕业要求 课程思政 细胞生物学 
研究多种教学方法在细胞生物学教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期103-106,共4页赵培杰 
高校细胞生物学课程教学中,通常存在着PBL(Problem-Based Learning)教学法、思维导图教学法、任务教学法、比较教学法、产学研驱动教学法等教育模式,通过根据不同学生学习程度、实验操作技能,整合细胞生物学课内外基础理论知识、合理选...
关键词：《细胞生物学》 多种教学方法 应用 创新 
农业院校《细胞生物学》课程的混合教学模式探索--以生物工程专业为例被引量：2
《山东农业工程学院学报》2023年第7期38-43,共6页屈玉玲 贠建民 赵风云 张紊玮 艾对元 
甘肃农业大学“一流课程”建设项目(GSAU2021-05);甘肃农业大学“课程思政”示范课程建设项目(2021-08)。
目前,课程思政是高校人才培养的重要任务之一。将其与课堂教学有机融合,有利于提升学生的思想道德品质和人文科学素养,提高学校教育教学以及人才培养质量。该文分析了线上-线下混合教学模式下高等农业院校《细胞生物学》课程思政建设的...
关键词：线上-线下混合教学模式 思政建设 《细胞生物学》 
参与式教学模式在《细胞生物学》教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期52-54,共3页许曌昕 
在生物工程教学中,《细胞生物学》是一门重要课程,具有知识点多、专业性强、内容繁琐等特征,以往授课形式易使学生感到枯燥,无法深入掌握课程知识。为进一步调动学生的学习积极性,使其能够主动学习,本文对以往教学形式有效革新,探究《...
关键词：细胞生物学 参与式教学 应用措施 
科学思维视域下《细胞生物学》课程教学改革探索被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第24期166-168,共3页崔文静 秦瑞坪 
新疆维吾尔自治区生物科学重点专业教师教改项目“基于学生科学思维与创新能力培养的细胞生物学教学模式探讨”(编号:ZDZYJSJG202106)研究成果。
《细胞生物学》作为生物学领域的重要前言学科,具有知识、技术更新迅速等特点,其发展需要更多的创新型人才,而拥有科学思维能力是创新创造人才培养的关键。因此基于科学思维的《细胞生物学》教学改革势在必行。本文通过探讨教学过程中...
关键词：细胞生物学 科学思维 教学改革 
高校《细胞生物学》课程教学改革探索被引量：2
《学周刊》2022年第34期3-5,共3页赵天倚 
全面推进课程思政建设,是高校落实高等教育育人目标和“立德树人”根本任务的战略举措,是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的重要途径和载体。本文详细地分析了高校“生物细胞学”的相关信息,从实施效果、实施方法、实施思路等角...
关键词：细胞生物学 课程教学 改革探索 
《细胞生物学》实验教学改革与探索被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2022年第16期20-22,共3页金亮 
国家自然科学基金项目(82070801);江苏高校优势学科建设工程项目资助;中国药科大学2021年校级教学改革研究课题一般项目:探索性综合型分子生物学实验课程的改革探索与实践(2021XJYB17)
《细胞生物学》理论和实验课程是生命科学领域以及生物学方向中一门非常重要的主干课程,是药学和生命科学研究和相关工作必不可少的知识和技能基础。本科生《细胞生物学》课程知识内容更新快。为加强学生对《细胞生物学》知识的理解,提...
关键词：《细胞生物学》 实验 教学改革 
关于酶活性的两个疑问
《中学生物学》2022年第6期6-7,共2页欧阳一鸣 
1溶酶体酶泄露后活性升高还是降低在高中生物学教学中,师生一般认为溶酶体酶泄露后活性降低,这一点在翟中和主编的《细胞生物学》中也有体现:少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中,并不会引起细胞损伤,其主要原因是细胞质基质中的p H约为7....
关键词：溶酶体酶 细胞质基质 高中生物学教学 细胞损伤 《细胞生物学》 酶活性 泄露 酶的活性 
过程性考核在《细胞生物学》课程教学中的应用被引量：15
《家畜生态学报》2022年第2期94-96,共3页王洪振 白蒙 
吉林师范大学研究生科研创新计划项目(研创新201966);吉林省基础教育教学研究重点课题(JLSJY2012Z064);吉林省教育厅产学合作协同育人项目(202024);吉林师范大学本科教学研究项目。
过程性考核是在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式,强调对学生学习综合知识与能力素养的考核,能够克服一次性期末闭卷考试的不足。细胞生物学课程过程性考核根据教学内容分阶段采取多样化的考核方式,不仅可以促进学生分阶段...
关键词：细胞生物学 一次性期末闭卷考试 过程化考核 自主学习 教学 
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