学习能力培养

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核心素养背景下高中化学教学环节学生自主学习能力培养
《考试周刊》2020年第11期149-150,共2页杨小岗 
基于核心素养背景下,增强学生的化学学习兴趣,培养学生化学学习质量,教师必须要树立以学生为中心的教学观念,能够根据学生的认知情况科学合理的引导与帮助,通过巧妙创设教学环境与氛围,提高学生的学习热情。高中化学知识点内容较多且结...
关键词：高中化学 学习兴趣 核心素养 自主学习 实施策略 
新课程背景下高中化学自主学习能力培养的实践探究
《考试周刊》2019年第100期141-142,共2页杨超 
新课程背景下,针对现阶段高中化学课堂教学中所存在的问题,改变教师的传统教学观念和学生“接受学习”的学习方式,从而激发学生学习兴趣、培养学生发现问题、解决问题的能力、主动参与课堂、提升学生自主学习能力,实现真正的高效课堂.
关键词：新课程 自主学习 高中化学 创设情境 价值观 
初中信息技术教学与培养学生网络学习能力研究被引量：1
《考试周刊》2019年第90期124-124,142,共2页杨伯兵 
随着信息技术不断的发展,在基础教育阶段,教师对于学生的计算机技术应用以及网络学习能力的提升具有了更多的重视。因此,在教学中,需要对于学生目前的学习状况进行分析,结合学习中存的问题,对于学生的信息技术学习进行优化。本文在分析...
关键词：初中信息技术教学 学生网络学习能力培养 综合研究 
基于核心素养的小学英语学习能力培养对策研究
《考试周刊》2019年第72期120-121,共2页刘春红 
山东省教育科学规划“十二五”委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题《小学英语教学中学生思维意识和思维习惯的培养实践与研究(项目编号:XJ0975)》
随着核心素养的概念逐渐融入小学各学科的教学过程之中,如何全面提升小学生的核心素养及学习能力亦成为小学教育教学改革的重点研究方向.通过开展基于核心素养的小学英语学习能力培养对策研究,不仅可对核心素养的概念进行深入了解,更可...
关键词：核心素养 小学英语 学习能力 对策研究 
小学高年级数学自主学习能力培养模式分析
《考试周刊》2019年第73期88-88,共1页林亮生 
本文在分析自主学习能力培养重要性的基础上,结合实际问题,对小学高年级数学自主学习能力提出了几点培养策略,希望能提升学生的自主能力,增强数学教学效果.
关键词：小学高年级 小学数学 自主学习能力 
浅谈小学语文阅读教学中学生自主学习能力的培养策略被引量：3
《考试周刊》2019年第65期49-49,共1页潘丽春市 
小学语文阅读是教师教学过程中不可忽视的一部分,阅读教学不仅事关学生的语文学习成果,而且对学生将来的发展起着一定的辅助作用.因此,本文首先分析小学生阅读中存在的几大问题,提出对传统阅读教学进行革新的建议,并针对性地给出几条适...
关键词：小学语文 现状 自主学习能力培养 策略研究 
浅析思维导图在初中物理自主学习能力培养中的作用
《考试周刊》2019年第58期165-165,共1页李生敏 
伴随我国经济水平和科技水平的高速发展,初中教育开始成为全社会所关注的主要对象之一。教师在进行初中物理教学的时候,理应改进原有的教学方法,通过应用思维导图的方式,促使学生们的自主学习能力得到提升。如此一来,学生们将会在真正...
关键词：思维导图 初中物理 自主学习能力 教学研究 
高中生物自主学习能力培养策略探究
《考试周刊》2019年第26期175-175,共1页刘宣伯 
本文针对高中生物自主学习能力培养进行了深入研究,同时详细分析了自主学习能力具体的内涵以及结构组成,在这个基础上又详细说明自主学习能力所具备的特点,由此为提出培养策略提供参考,本文从三个方面论述了重点培养策略,包括合作性培...
关键词：高中生物 自主学习能力 培养策略 个案探究 
高中数学学生自主学习能力培养策略探究被引量：2
《考试周刊》2019年第11期69-69,共1页焦元平 
在高中数学教学中,发展学生数学核心素养的主要途径就是培养学生的自主学习能力.这同时也是促进高中数学教育改革的有效途径.高中数学教师应当立足新课改思想,积极转变教育理念,创新教学模式,培养学生自主学习能力,构建高效教学课堂.
关键词：高中数学 自主学习能力 必要性 培养对策 
大学生自主学习能力培养模式探究被引量：2
《考试周刊》2019年第1期19-19,共1页柳晓娜 杨忠儒 
2018年度衡水学院校级课题“衡水学院大学生自主学习现状调查研究”(2018LX08)阶段性研究成果之一
培养大学生自主学习能力是高等教育工作者的首要任务。本文首先阐述了培养大学生自主学习能力的重要性以及培养大学生自主学习能力中存在的问题,最后从教学理念、教学方法和手段以及考核方式三个方面构建了大学生自主学习能力的培养模式。
关键词：大学生 自主学习能力 培养模式 
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