《英美概况》

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探析基于结构主义的《英美概况》教学模式
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第11期150-153,共4页龙瑜清 
《英美概况》是本科英语专业学生必修的课程,课程培养目标主要是让学生掌握英语国家文化背景,培养其英语语言综合运用能力及跨文化的意识和思辨能力。基于建构主义理论的教学模式,提倡将获得文化知识与教学创新结合起来,以学生吸收和输...
关键词:建构主义 英美概况 跨文化交际 教学模式 
混合式教学模式下高职《英美概况》“课程思政”教育研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第6期111-114,共4页马艳 
课程思政是指挖掘课程教学内容中的思政元素,发挥课程的育人功能。在线上线下相结合的混合式教学模式中,高职《英美概况》课程应该在教学过程中对中西文化、政治、经济等进行对比分析,深入探索蕴含其中的思政教育内容,充分利用线上丰富...
关键词:混合式教学 高职《英美概况》 课程思政 
基于多元文化视阈下的《英美概况》教学研究
《商情》2022年第4期132-134,共3页王娟娟 
英语是目前世界主要通用语言,世界使用人数占第二的一大语言。在如今的世界趋势下,英语文化已经成为国家间政治交流、经济交流和文化交流的主要工具之一,英语也成为社会要求掌握的一大语言。大学阶段是学生学习英语技能的关键时期,所以...
关键词:多元文化 英美概况 文化教学 
基于分层的混合式教学多元评价体系研究——以大学英语必选课《英美概况》为例
《华章》2021年第11期44-47,共4页杨丽萍 
2021年吉林大学本科教学改革研究项目(2021XYB035):基于网络资源共享平台的《英美概况》课程分层混合式教学实践研究。
网络资源共享平台的广泛应用不仅使教学资源和教学形式更加多元化,而且有效提升了学习的趣味性与体验感。分层教学与混合式教学的融合大大促进了以学生为主体、以教师为主导的新型教学模式的构建,同时也推动教学评价体系进一步优化。本...
关键词:分层教学 混合式教学 终结性评价 形成性评价 
基于“四个自信”的外语专业课程思政路径研究——以《英美概况》为例
《现代英语》2020年第17期85-87,共3页郭杰 
河南省科技厅软科学项目“提高中原文化传播力和影响力研究——以河南省形象宣传为例”阶段性研究成果,项目编号:182400410316
基于课程目标,在教学目标、内容、模式和评价体系四个层面进行课程思政化探索,尝试把中国特色社会主义"道路自信""制度自信""理论自信"和"文化自信"的思政内容融入该课程教学过程中,能够为党和国家培养全面发展的社会主义新人才,增强学...
关键词:课程思政 四个自信 英美概况 
浅析高职《英美概况》课程教学现状及存在的问题
《校园英语》2020年第7期36-37,共2页胥芝韵 周歆 
江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于雨课堂平台的高职《英美概况》混合式教学的研究与实践”,课题编号:JXJG-18-62-7。
本文以江西三所高职院校的168名商务英语专业学生和6名《英美概况》课程教师为研究对象,通过线上问卷和访谈的形式调查学生及教师对《英美概况》课程的难易程度、喜爱程度、教学内容、授课方式等方面的态度和看法,从教材、教学内容、教...
关键词:英美概况 教学现状 
蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程的探索被引量:1
《内蒙古财经大学学报》2019年第6期118-120,共3页白萨如拉 
内蒙古师范大学通识教育课程项目(TS17071)
《英美概况》课程是介绍英语国家社会与文化的课程,其丰富的人文知识是学生综合文化素养的重要组成部分。蒙古族非英语专业开设《英美概况》课程,符合《大学英语课程教学要求》,有利于学生对英语国家社会与文化的了解和学生跨文化交际...
关键词:《英美概况》课程 蒙古族非英语专业 课程设置 
以就业为导向的高职《英美概况》课程项目教学设计被引量:2
《海外英语》2017年第22期41-42,44,共3页胥芝韵 
江西省高等学校教学改革研究省级课题:以就业为导向的项目驱动教学在高职"英美概况"中的运用研究与实践[JXJG-14-58-6]
该文以就业为导向,结合外贸行业所需的知识要素,将英美概况教学内容中的历史、英美国家的习俗和商务礼仪等内容进行了整合,以外贸行业岗位为主线,采用项目教学法,共设定五个项目,运用多种教学方法,实现高职《英美概况》课程项目教学的...
关键词:就业 项目 英美概况 教学设计 
基于项目化教学的高职《英美概况》课程考核改革
《考试周刊》2017年第87期53-53,共1页胥芝韵 吴俊萍 
本文从我院实施的《英美概况》课程项目化教学考核项目的改革出发,分析了传统《英美概况》课程考核的不足,提出了考核改革的措施,总结了取得的成果和面临的挑战与不足。
关键词:《英美概况》 高职 项目化教学 考核改革 
理工科院校非英语专业开设《英美概况》课程的探索
《吉林广播电视大学学报》2017年第8期106-107,共2页王明洋 
单一的大学英语课程已不能满足理工科院校非英语专业人才的培养需求,改革势在必行。本文试图探讨在理工科院校非英语专业融入《英美概况》课程的必要性和可行性,并从实际出发对课程设置所涉及到的几个方面提出了几点建议。
关键词:理工科院校 非英语专业 《英美概况》 课程设置 
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