学习者角度

作品数：37被引量：153H指数：3
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相关作者：吴先泽周贤波张永芳张艮山韩立芳更多>>
相关机构：内蒙古师范大学广西民族师范学院宁波城市职业技术学院河北大学更多>>
相关期刊：《学园》《电子测试》《科技风》《远程教育杂志》更多>>
相关基金：广西民族师范学院资助项目全国教育信息技术研究“十二五”规划课题宁波市教育科学规划课题广州市属高校科研项目更多>>
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从学习者角度探讨程序设计类课程教学改革的实践与思考
《科技风》2024年第17期13-15,共3页王义宗 刘泽鹏 李菲 田纪亚 
2023年度新疆维吾尔自治区高校本科教育教学研究和改革项目(XJGXZHJG-202347);2022年教育部产学合作协同育人项目(220606048144041);新疆理工学院2023年度校级教改项目(PT-2023013)。
本文旨在通过学习者的角度,探究程序设计类课程教学改革的实践与思考。以新疆理工学院计算机专业为研究载体,对该专业开设的程序设计类课程进行了调查与分析。结果显示,传统教学模式存在教学内容和方式相对单一、实践不足、样本片面等...
关键词：学习者角度 程序设计类课程 教学改革 
移动互联环境下远程高等继续教育的挑战与改进——基于学习者角度
《科技经济市场》2024年第3期130-132,共3页杨晶 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“现代远程高等继续教育质量标准体系研究——基于广东开放教育实践的分析”项目(课题编号:GD20XJY33)
移动互联技术为高等继续教育提供了解决工学矛盾、促进合作式学习和提供资源平台等多项支持,但也存在着系统性知识结构与碎片化学习的兼容问题、个性化学习问题、学习者注意力失焦问题。通过分析,提出通过系统性与碎片化结合的教学设计...
关键词：继续教育 远程教育 移动互联 
从学习者角度进行网络实验教学改革初探被引量：2
《生命的化学》2020年第11期2085-2094,共10页周杰 吕明 刘艳 延姪君 滕利荣 
基于PBL的系列绿色安全生物实验建设(2019XYB096);吉林大学本科教学改革研究项目;2019年吉林大学本科“创新示范课程”建设项目;2019年吉林大学在线课程建设项目;2019年吉林省高校“金课”建设A类项目。
实验课程网络教学不仅需要激发学习者的学习热情,传授理论知识和实验技巧,更重要的是确保学习者通过线上学习真正获得线下的实践能力。目前,在基于互联网的教学过程中,学习者学习时间的随机性制约了教学者与学习者之间直接、有效的沟通...
关键词：网络实验教学 生物化学实验 教学改革 
基于学习者角度的高中政治微课建设策略研究被引量：2
《小品文选刊（下）》2020年第1期0138-0138,共1页胡金贵 蔡俊宏 
微课授课形式与内容都及其丰富,教学目的明确,教育界对此也十分地关注。高中政治微课的运用,对于学生而言是催化剂,能激发他们的兴趣,对教师而言更是成长的好帮手。本文通过对高中政治微课的现状及教学意义进行分析,详细阐述建设政治微...
关键词：高中政治 微课 建设策略 
基于学习者角度构建中职校德育课微课建设策略研究——以《职业生涯规划与就业创业》课程为例被引量：1
《现代职业教育》2018年第14期16-17,共2页曹红梅 刘晓雯 
江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“中等职业学校德育课程微课教学资源建设的实践研究——以《职业生涯规划》课程为例”(课题编号:ZYB225)的阶段性研究成果
传统的课堂教育无法满足学习者个性化学习需求,而德育微课可以方便学习者自由灵活地安排时间学习。在德育微课的使用过程中,与传统课堂教学相结合,充分体现学习者自主学习、探究学习的特点。既可以督促职业学校学习者从传统的被动听讲...
关键词：德育微课 职业学校 课程建设 
基于学习者角度的高校微课建设模式探讨被引量：2
《教育现代化（电子版）》2017年第46期339-340,共2页诸华军 吴其胜 焦宝祥 张长森 韩朋德 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目;项目编号:PPZY2015A025~~
随着经济的不断发展和科技水平的不断提高,我国教育事业也有了很大的进步,出现了多样化的教育模式。其中,在国内的高校课程教育中,微课教育作为一种新型教学模式越来越受到广大师生的欢迎。微课教育模式主要指通过一个简短的小视频对高...
关键词：学习者 高校课程 微课教学 模式建设 
基于学习者角度的微课应用研究
《赢未来》2017年第24期11-11,共1页王艳 
信息化的不断发展推动着“微”时期的来临，微课正是在此背景下所产生的。微课凭借其短小、多元以及便利等大量优势而获得了大量的运用，现阶段我们国家存在着各类形式的微课，然而大多数微课并非是运用于教学教育领域。唯有从学习者层...
关键词：学习者 微课 应用 
基于学习者角度的微课教学设计研究被引量：1
《现代职业教育》2017年第28期74-75,共2页范喜艳 
2017年河南省社会科学规划项目“河南省地方高校转型发展中的教师队伍建设研究”(项目编号:SKL-2017-2105)的中期研究成果
微课作为一种以微小视频为载体的在线网络学习资源,其出发点是为了满足学习者的学习需要,它的出现进一步推动了教学改革和创新。在对现有微课教学资源分析的基础上,根据微课案例存在的问题,从教学目标、教学内容、教学过程等方面,提出以...
关键词：学习者 微课 教学设计 
基于学习者角度的微课建设策略研究被引量：3
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第12X期4-4,共1页丑晓红 
信息化的快速发展造就了"微"时代的到来,而微课也应运而生于微时代的大环境下。微课因其多样、短小、方便、易共享等诸多优点越来越被教育界关注,我国微课数量就目前而言十分繁多,但是极大部分的微课并不是为了应用于教育教学方面,而是...
关键词：微课 学习者 建设 
我国的MOOC平台学习支持服务现状研究——从学习者角度
《中国信息技术教育》2016年第22期100-104,共5页李梦辉 潘霞 熊冬春 吕远梅 
本文从学习者的角度出发,运用内容分析法、评价研究法对我国的MOOC平台学习支持服务现状进行分析,再通过问卷调查进一步验证分析的结果。最后得出,我国的MOOC平台学习支持服务受欢迎程度高,但建设不足等结论。并且针对结论提出了平台服...
关键词：MOOC 学习支持服务 内容分析 评价研究 
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