学校管理效能

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精细化“智”理助力教育质量提升
《山东教育》2024年第19期46-47,共2页万红 
近年来,新泰市福田实验学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,强化教师队伍建设,培养了一支高素质、专业化的干部教师队伍,提升了学校管理效能,促进了学生全面发展。
关键词：实验学校 立德树人 教育质量提升 教师队伍建设 党的教育方针 全面贯彻 学校管理效能 专业化 
长治卫生学校:德育学分助力学校管理效能提升
《山西教育（管理版）》2024年第5期36-37,共2页武蔚蔚 
山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘1535'德育模式在中职卫生学校的实践研究”(GH-220027)项目的研究成果。
德育工作在学校工作中占有重要地位,而德育管理是中职学校管理中不可缺少的重要环节。探索“多方构筑、全员参与、高效便捷”的具有中等职业教育特色的德育评价体系,设计构建精准考核、重视引导、形式多样、内容丰富、覆盖面广的德育信...
关键词：中等职业教育 德育管理 德育学分 卫生学校 信息化平台 德育评价体系 全员参与 德育工作 
好校长需要发挥三个职能
《山西教育（管理版）》2024年第4期16-17,共2页李金龙 
人们常说“一位好校长就是一所好学校”,可见校长在学校发展中起着举足轻重的作用。校长是一所学校的灵魂,学校管理效能的高低关键在校长,拥有良好素养的校长在师生中起着很大的感召作用。校长只有不断提升自身素质和管理能力,才能引领...
关键词：一所 学校管理效能 提升自身素质 感召作用 校长 良好素养 中起 
探索以校园文化为核心的学校管理模式
《人民教育》2023年第15期128-128,共1页何军 
校园文化是学校的精神支柱和灵魂,建设良好的校园文化,可以向师生传递正确的价值导向、传达正确的办学理念、彰显学校独有的个性特征。增强以校园文化为核心的学校管理效能,是提升学校整体办学水平的一条路径。
关键词：整体办学水平 校园文化 学校管理模式 办学理念 学校管理效能 价值导向 精神支柱 个性特征 
探索“三风”建设提升学校管理效能的研究
《新作文（教研）》2022年第11期0171-0172,共2页火克龙 周瑾 
学校作为党教育事业的主阵地,其学校的校风、教师的教风、学生的学风被称为“三风”建设,它是反映每一所学校的教育能力。自党的十九大以来,国家对学校管理效能及“三风”建设提出了新要求,这也是全面落实立德树人的根本任务,也是提升...
关键词：“三风 校风 
“双减”政策下学校管理效能提升策略研究
《世纪之星—高中版》2022年第31期130-132,共3页殷景录 
新课程标准的不断推进,改变了教职人员以往的教学态度,教职人员不再只关注教学结果,而是开始立足于整体,对学生的个性发展、自身的教学策略、学校的发展方向给予了重视。校长作为学校教育的总管理人,是学校前进的方向盘,校长是否拥有发...
关键词：双减 学校 管理效能 策略研究 
开展传统文化教育 提升学校管理效能被引量：2
《学周刊》2022年第28期12-14,共3页李玉仁 
中职学校是培养高素质创新型人才的重要场所,在中职教育工作中教师不仅要让学生掌握专业理论知识、专业技能,还要培养他们良好的职业道德观、文化价值观、人生价值观、情感价值观,促进学生的全面发展。在中职学校管理工作中,学校、教师...
关键词：中职 传统文化 学校管理 效能 策略 
“双减”政策下学校管理效能提升策略研究
《教师》2022年第19期18-20,共3页丘红慧 
“双减”政策明确指出,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。学校管理在调动师生教学和学习积极性方面发挥着重要作用。基于此,文章对学校管理效能进行概述,指出了在“双减”政策下提升学校管理效能应遵循的原则及策略,...
关键词：“双减”政策 学校管理效能 提升策略 
通过领导力培训增强学校管理效能的研究——基于深圳市光明区高级中学领导力培训项目的开展
《吉林省教育学院学报》2022年第2期9-12,共4页宋绍鹏 
深圳市教育科学“十三五”规划重大招标课题“学校课程设计与实施研究”(zdazz16007)。
领导者的领导能力和领袖气质不是与生俱来的,领导力是后备领导者的关键能力,通过精心选拔,科学设计,系统培训,后备领导者会逐渐形成一定的领导力。一个学校的可持续发展,需要一个坚强有力的领导团队,领导者的专业能力、管理能力、创新...
关键词：领导力培训 学校管理效能 工作重造 
高效开好班会提高学校管理效能的研究
《进展》2022年第1X期36-37,共2页熊梅 
“正面管教”是以互相尊重与合作为基础,和善与坚定并行,通过一系列方法,在培养孩子自己解决问题能力的同时,让他们感受到归属感与价值感,从而使他们取得良好的成绩及生活技能。在“正面管教”的管教工具中,班会是相当重要的一个,在班...
关键词：“正面管教” 高效 班会 
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