《中国近现代史纲要》

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积极心理学视域下思想政治理论课教学实效性提升探究——以《中国近现代史纲要》课程为例
《世纪桥》2023年第8期60-62,共3页吕飞 王维 张莹 
2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究项目指导性项目“融媒体视域下高校党史育人研究”的阶段性成果(21G269);2022年度武昌首义学院教学研究一般项目“立德树人目标导向下的民办高校‘四史’教育课程群的构建与实现路径研究”(2022Y20)
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,强调教师思维要新,要善于创新课堂教学,给学生深刻的学习体验。以武昌首义学院《中国近现代史纲要》课程为例,立足于“纲要”课程的建设情况,梳理积极心理学所探讨的“积极力量”“积极体验”...
关键词：思想政治理论课 “纲要”课程 积极心理学 实效性 
重温陈云有关青年学习历史的论述——以《中国近现代史纲要》课为例
《世纪桥》2017年第9期55-58,共4页于英丽 
陈云在建国后,为了教育青年学习历史为理解、掌握和运用马克思主义立场、观点和方法打基础,教育青年学习历史常抓不懈,运用马克思主义的立场、观点和方法,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的原理,提高分析历史问题、辨别历史是非的能力,...
关键词：陈云 青年 学习历史 启示 
《中国近现代史纲要》课程教学改革思考
《世纪桥》2016年第10期63-65,共3页张迪 那威 丛艳丽 
2014-2015年度黑龙江工程学院教育教学改革工程项目"应用型工科院校<中国近现代史纲要>课程创新教学模式研究"(项目编号JG2014092)的阶段性成果)
《中国近现代史纲要》课程教学要适应时代发展的要求,不断地从教学内容和教学方法上进行改革。本文就《中国近现代史纲要》课程教学重点、难点,以及根据新形发展要求,教学内容如何与时俱进;怎样使学生有效地参与课堂活动等问题进行思考...
关键词：《中国近现代史纲要》课程 教学设计 教学改革 
实施《中国近现代史纲要》课案例教学应当把握的两个理论认识问题被引量：2
《世纪桥》2015年第6期76-77,共2页林海 
2013年福建中医药大学教育教学研究课题"高等中医药院校以合乎中医专业特点的方式进行思想政治理论课有效教学研究"(XJJGY1342)的阶段性成果
案例教学是教师根据教学目标和教学任务的要求,以精选的案例材料将学生引入特定的事件、情境中,通过师生、学生之间的多向互动、平等对话和积极研讨等形式,提高学生运用知识、分析问题和解决问题的能力的一种教学模式。在《中国近现史...
关键词：《中国近现代史纲要》课案例教学 优势与程序 困难与措施 
地方历史文化引入《中国近现代史纲要》实践教学探析被引量：1
《世纪桥》2015年第3期78-80,共3页程珂 
2012年浙江农林大学教改课题"走进浙江历史:统编教材和地方教材结合下的<中国近现代史纲要>实践教学法研究"(编号:YB1219)的阶段性研究成果
发挥地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的积极作用,有利于大学生深化对理论知识的掌握、激发学生学习的积极性和主动性,促进学生树立知行合一、服务社会的观念。做好这一实践教学工作,必须有针对性地确定实践教学的内容...
关键词：地方历史文化 中国近现代史纲要 实践教学 
基于“中国梦”视角的《中国近现代史纲要》教学研究
《世纪桥》2014年第12期61-62,共2页王玲 
"中国梦"是建设中国特色社会主义发展战略的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴历史使命的最好诠释。将"中国梦"融入《中国近现代史纲要》的教学中,具有深远意义。
关键词：“中国梦” 《中国近现代史纲要》 研究 
浅析用情景建构提升高校思政教育的效果——以《中国近现代史纲要》为例的考察被引量：1
《世纪桥》2014年第3期24-25,共2页张佩佩 
根据大学生的特点、《中国近现代史纲要》课的教学目标和历史学习的特点,可以用情景建构的方法来缩短学生与历史之间的距离、缩短历史与现实之间的距离,让历史活起来,立体起来,提升历史的亲近感,打破历史等于距离的印象,提高《中国近现...
关键词：情景建构 历史 缩短距离 
增强《中国近现代史纲要》实践教学的几点思考
《世纪桥》2014年第2期19-20,共2页范秋萍 张丽 
牡丹江师范学院科学教改项目(2013JGZX0050):"增强<中国近现代史纲要>课程教学实效性的探索与实践"阶段性成果
《中国近代史纲要》是通过历史教学对学生进行思想政治教育渗透的一门重要课程,是高校思想政治教育课程之一,具有鲜明的思想政治教育课程特点,在培养学生的综合素养中发挥重要作用。目前,本门课程教学大多停留在理论学习阶段,实践教学不...
关键词：中国近代史纲要 实践教学 教学实效性 
对高校思政课教学现状的分析与思考——以高校《中国近现代史纲要》为例
《世纪桥》2013年第12期46-47,共2页罗玉兰 
"纲要"课是高校本科学生马克思主义政治理论公共必修课之一,对青年学生的成长有着其他学科不可替代的重要作用。然而,现实中"纲要"课的教学却存在着诸多矛盾,面对这一现状,只有不断创新"纲要"课教学模式,才能提高"纲要"课教学的实效性,...
关键词：《中国近现代史纲要》 教学现状 有效性 
对《中国近现代史纲要》课程考试改革新思路的探索
《世纪桥》2013年第12期89-90,共2页林海 
2008年度福建中医药大学教学改革项目"<中国近现代史纲要>课程考试改革新思路及其实施方案"的阶段性成果
以往的《中国近现代史纲要》课程考试存在诸多弊端,把思想问题教条化了。设想并尝试对本课程考试进行改革,努力实现考试内容与方法的转换,引导学生把学习重点放在独立思考和分析问题等能力的提高上,以促成课程教学目的真正达成。
关键词：《中国近现代史纲要》 考试改革 
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