爱心感化

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情景交融,爱心感化——小学生偏激性格的心理健康教育有效途径
《读与写（上旬）》2021年第6期185-185,共1页余岚 
为帮助小学生逐渐形成积极向上的生活态度,降低其性格偏激度,文章细致分析了小学生出现偏激性格的多方面原因,并从学生角度出发,以爱心为起点,实践探索了情致感染背景下小学生偏激性格的心理健康教育有效途径,希望能够对引导小学生建立...
我用炽热的爱心感化学生的心灵
《锋绘》2021年第6期109-109,共1页王淑军 
二十四年的班主任工作实践也使我深深体会到:热爱学生是教师最崇高的一种道德情感,是衡量教师道德水准的标尺。世界上要是没有了爱就没有了教育,爱是教书育人的前提和根本。但爱学生不是一种泛爱,而是多元有层次的炽爱。
关键词：爱心 班主任 感化 学生 
爱心感化,耐心说教,助力成长--问题学生教育二三事
《成长》2021年第5期131-131,共1页王丽 
常言道:“百善孝为先”。作为教师,多年的教学经验告诉我:“教育爱为先”。教师如果拥有一颗感化学生的爱心,一颗说教学生的耐心,一颗助力学生成长的诚心,那么他的学生会亲其师而信其道,他的教育教学效果一定是显著的。2015-2016学年度...
关键词：数学教学工作 教育教学效果 百善孝为先 耐心 感化学生 学生会 助力成长 爱心感化 
“野孩子”蜕变记
《湖北教育（政务宣传）》2020年第12期19-19,共1页胡爽 
小哲是班上的一名“学困生”,行为习惯差,成绩不理想,上课不遵守纪律……这个孩子从小在老家和爷爷奶奶一起长大,爷爷奶奶文化水平不高,而小哲从没有上过幼儿园。针对小哲这种“野孩子”,我们给他量身打造了教育计划。以人为本,爱心感...
关键词：学困生 野孩子 规则意识 行为习惯 幼儿园 以人为本 父母的关爱 爱心感化 
爱心浇灌 智慧培幼
《新班主任》2020年第6Z期37-37,共1页阮洁芳 
每个幼儿都是独特的个体,潜心培幼是教师和幼儿园的最终目标,要想实现这个目标,就需要教师在日常的保教工作中做到尊重幼儿、关爱幼儿,用赞赏的眼光看待幼儿,全方位地奉献出爱心和智慧,促进幼儿全面发展。一、爱心感化幼儿,拉近师幼关...
关键词：师幼关系 尊重幼儿 幼儿园 幼儿全面发展 保教工作 爱心浇灌 关心和爱护 爱心感化 
安度“七年之痒”
《教育》2019年第51期70-72,共3页季红梅 
2012年4月,全国新教育萤火虫亲子共读公益项目组海门分站成立,同年5月,在朋友的引荐下,我走进了"萤火虫",成为首批"萤火虫"义工,我对新团队充满了好奇与向往,"萤火虫"组织以它自身的魅力感召着我,"萤火虫"组织内各具特色的成员们的爱心...
关键词：亲子共读 七年之痒 萤火虫 义工 项目组 爱心感化 耐心 团队 
农村初中孤儿学困生转化途径探讨
《好日子》2019年第36期205-205,共1页黄育华 姚箭标 
老师的工作不仅是教书还有育人,在学习中给学生传授知识,在生活中尽自己的力量帮助学生们解决困难。初中阶段的孤儿学困生,自尊心开始增强,但是受家庭环境的影响他们可能会变得失去自信,在这个时候帮助孤儿学困生摆脱困苦,重拾自信显得...
关键词：孤儿学困生 转化 尊重 爱心感化 
播种阳光 收获希望
《读天下（综合）》2019年第33期0248-0248,共1页吴博朦 
“留守儿童”是由于父母双方都不在家而形成的特殊的学生群体,他们最缺少的不是物质上的帮助,而是精神上的引领。他们缺少的关爱、缺乏的自信、缺失的关怀都需要我们教师去弥补,让爱洒满他们的心田吧,给他们一个幸福快乐的童年。
关键词：留守儿童 心理教育 爱心感化 快乐成长 
我与他们一起成长
《班主任之友（小学版）（下半月）》2019年第11期60-61,共2页张青玲 
2016年9月1日,是我和他们见面的第一天,从此便结下不解之缘。接班伊始,便得知班上有四个孩子来自离异家庭,性格因此受到不同程度影响,在学校不服从老师的管理,打架骂人,惹是生非,而且其中某些家长也难以沟通……―、主动出击,用爱心感...
关键词：离异家庭 爱心助学 爱心感化 主动出击 
用爱让每一个花蕾灿烂绽放
《科学大众（智慧教育）》2019年第10期47-47,共1页许志伟 
"没有爱,就没有教育。"作为一名教师,要搞好教育工作,要有一颗赤诚的爱心,用爱关注学生,用真诚去相信学生。对于学困生,要抓住契机,用爱感化孩子的心灵;要捕捉闪光点,用爱唤起孩子的自信;要让其融入班集体,感受大家庭的温暖。用爱让每...
关键词：学困生 爱心感化 唤起自信 感受温暖 
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