八年制医学教育

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八年制医学教育的培养目标分析及对教学改革的启示被引量：20
《中国高等医学教育》2017年第12期30-31,共2页毕晓艳 李亚平 胡卫锋 范学工 
高等医学教育的培养目标直接关系到人才培养的质量和水平。通过比较我国14所医学院校八年制医学教育的培养目标,积极探索培养适合我国国情的医学拔尖创新人才机制,进一步深化和推进医学教育改革,为我国的卫生事业发展奠定坚实的基础。
关键词：八年制 培养目标 教学改革 
中国八年制医学教育现状与思考被引量：12
《中国高等医学教育》2016年第1期1-3,共3页吴蓓 马若飞 黎志宏 殷朝阳 李诗晨 沈田 李忠魁 何庆南 
"十二五"湖南省教育科学规划课题(No.XJK014BGD089)
从建国到改革开放,我国逐渐形成了以五年制为主体,三、七年制并存的医学教育体制。为适应社会对高层次医学拔尖创新人才的需求,教育部于2004年批准五所医学院校试办临床医学八年制。经过十年探索,试办八年制的院校数量增多,培养方案各...
关键词：高等医学教育 临床医学八年制 医学精英教育 “5+3+X”模式 
多元化教学模式在肾内科八年制临床见习中的应用被引量：9
《基础医学教育》2015年第6期520-522,共3页唐荣 彭卫生 张影莉 周巧玲 
八年制教学是我国为培养达到临床医学博士研究生水平的高层次人才而建立的一种教育模式。结合八年制医学生的特点,在肾内科见习教学过程中运用多元化的教学模式,将传统的见习教学模式与教学改革模式相结合,培养八年制医学生的临床思维...
关键词：肾内科 八年制医学教育 多元化教学模式 临床见习 
血尿查因在八年制医学生泌尿系统整合教学中的探索
《中华医学教育探索杂志》2015年第1期34-38,共5页王钊 尹焯 严彬 魏永宝 高云亮 刘龙飞 杨金瑞 
我国部分医学院校八年制医学教育教学中，采用器官系统整合教学面临一些挑战。根据泌尿系统疾病特点、八年制医学生培养目标及湘雅医学院教学经验，探索以血尿查因参与构建八年制医学生泌尿系统三阶段立体整合教学。在八年制医学教育的...
关键词：血尿 八年制医学教育 泌尿系统 器官系统整合 
八年制泌尿系统教学模式的现状与思考被引量：7
《中国医药导报》2014年第27期130-133,137,共5页王钊 康进 魏永宝 尹焯 刘龙飞 高云亮 严彬 杨金瑞 
我国当前有18所医学院校试办八年制医学教育,教学模式改革是八年制医学教育改革的重要方面之一。目前八年制医学教学模式主要包括以"学科为中心"教学模式和"器官系统整合"的教学模式,本文以八年制泌尿系统教学为例,分别从现状、改革与...
关键词：教学模式 泌尿系统 学科为中心 器官系统整合 八年制医学教育 
八年制医学生法医兴趣小组的组建方式及作用被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2012年第9期902-904,共3页郭亚东 苏日娜 张琳 蔡继峰 陈瑶清 
湖南省自然科学基金（11JJ5075）;上海市法医学重点实验室开放课题（KF1203）;公安部应用创新计划（2011YYCXHNST074）
八年制医学教育的目标是培养高层次、高素质的临床和科研人才。通过建立八年制医学生法医兴趣小组，着重培养学生的英语应用能力、实践动手能力、创新思维能力，弥补八年制医学教育培养中相对薄弱的环节，实现八年制医学教育与法医学教...
关键词：法医学 八年制医学教育 兴趣小组 早期科研训练 精英教育 
临床医学八年制皮肤病学课程改革的构建与实施被引量：2
《中国高等医学教育》2012年第8期84-85,共2页李捷 谢红付 梁莉 邓声莉 李吉 易梅 李芳芳 陈翔 
针对八年制医学教育培养目标及皮肤病教学中的难点和矛盾,在取消传统理论授课的基础上重新调整和优化教学内容、围绕临床教学发展多元化的教学模式和教学手段。通过建立新的考核和评价体系建立良性反馈机制。八年制皮肤病学课程改革的...
关键词：皮肤病学 八年制医学教育 教学改革 
结合八年制医学生特点进行内科学见习教学初探被引量：4
《中国高等医学教育》2012年第4期3-5,共3页张晓梅 周顶 刘琼 李也鹏 成小苗 周敏 杨天伦 
八年制医学生是一种新的培养方式,目标是培养达到临床医学博士研究生水平的高层次人才。2004级临床医学八年制是中南大学湘雅医学院的首届八年制,对我院首届八年制的内科学见习带教,我们结合八年制医学生自身特点及培养目标,探索了一些...
关键词：内科学 八年制医学教育 见习教学 
八年制医学教育的困境与出路被引量：3
《中国现代医学杂志》2011年第26期3328-3330,共3页罗爱静 姜芬 
中南大学研究生学位论文创新基金(No:2340-74335001001)
该文阐述了当前八年制医学教育所面临的问题,并对八年制临床教育体系提出了一些设想,期望能够对八年制学生临床阶段的培养工作提供新的思路,推进高级医学人才教育模式改革,为八年制临床医学教育打开新局面。
关键词：八年制 医学生 医学教育 
PBL在八年制医学教育中的教学反馈与问题剖析被引量：23
《中华医学教育探索杂志》2011年第10期1171-1173,共3页李懿莎 左晓霞 罗卉 游运辉 赵洪军 
目的了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习（Problem—based learning．PBL）的教学反馈，探讨存在的问题及解决方法。方法对八年制医学生进行问卷调查。结果PBL能收到良好的教学反馈，有助于增强学生的自主学习能力和表达能力，...
关键词：以问题为基础的学习 八年制 医学教育 
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