梁莉

作品数：41被引量：253H指数：10
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供职机构：中南大学更多>>
发文主题：医学教育医学生教学改革儿童临床教学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《现代生物医学进展》《中国现代医学杂志》《中华诊断学电子杂志》《中华儿科杂志》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题美国中华医学基金湖南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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浅析以思政渗透提升高校体育教学质量
《当代体育》2021年第32期93-93,共1页梁莉 
高校的思想政治教育不能只针对政治课的教学目标来完成,还应将其渗透到其他课程中去。高校的体育教学就有诸多方面与思政教育十分类似,因此,将思政教育与体育教学相结合,不仅可以增强大学生的政治素养,还可以提升高校体育教学的整体质量...
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛选手培训的实践与探索——湘雅经验分享被引量：6
《高校医学教学研究（电子版）》2019年第1期60-64,共5页吴静 李新华 王宪伟 梁莉 张国刚 常实 陈翔 
2017年中南大学湘雅医院医院管理研究基金(2017GL07);湖南省教育改革课题(湘教通[2018]436号)
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛自创办以来已成功举办九届,参赛院校达100余所,该竞赛已成为国内医学领域最具影响力的竞赛,堪称医学生的"奥林匹克"。此项竞赛旨在创新教学、加强医学生临床基础理论与技能实践相结合的能力,并为我...
关键词：全国临床技能竞赛 医学生 医学教育 技能培训 
PBL和LBL教学法在临床七年制骨科实习中的运用效果评价被引量：10
《临床医学研究与实践》2018年第1期178-179,182,共3页梁捷予 梁莉 陈建梅 杨朝晖 陈慧 王敏 
国家自然科学基金青年基金(No.81401835);湖南省自然科学基金面上项目(No.10JJ3068)
目的评价PBL和LBL教学法在临床七年制骨科实习中的运用效果。方法选取我院骨科2001级七年制和2004级七年制实习生,理论课都采用传统授课式教学法(LBL),实习课2001级采用LBL,为LBL组(n=125),2004级采用基于问题式教学法(PBL),为PBL组(n=...
关键词：传统授课式教学法 基于问题式教学法 骨科 
和谐医疗教育初探:“医者”的再教育
《智慧健康》2017年第16期13-15,33,共4页李彦彦 张国刚 梁莉 
医患关系的形势严峻已经成为当前医疗卫生体系改革的重要环节。和谐医患关系的形成与维系需要我们从更深层次上去探讨医疗教育的意义和模式。时下,和谐医疗教育概念的提出,及其作为重要举措的"医者"再教育,正可以弥补医疗教育的缺失,也...
关键词：和谐医疗教育 医患矛盾 和谐医患教育 人文医疗教育 人文医疗精神 
八年制临床理论-见习-实习整合教学模式的探索与实践被引量：5
《西北医学教育》2016年第5期675-677,共3页李亚平 梁莉 陈翔 张霓妮 邓声莉 吴静 常实 张国刚 
中南大学2015年教改项目“八年制Medical clerkship临床教学模式改革实践的思考与改进研究”;中南大学湘雅医院2016年度医院管理基金研究项目;中南大学2016年教改项目“八年制拔尖创新人才教育结果评价研究”
在卓越医生教育拔尖创新医学人才培养计划实施背景下,国内八年制院校陆续开展了八年制培养模式改革。本文以八年制临床教学改革为重点,从改革背景与目标、改革方案制定和改革主要举措等方面,探讨了八年制临床理论-见习-实习整合教学模...
关键词：八年制 医学教育 临床教学 教学改革 
医学人文主题电影教学对医学生医学人文能力培养的探索被引量：3
《世界最新医学信息文摘》2016年第29期179-180,共1页李彦彦 梁莉 常实 李亚平 
以医学人文主题电影教学为核心,以启发式教育与渗透式教育为主要模式,以医学生在见习和实习阶段的人文能力培养为落脚点,阐述医学人文主题电影教学教育模式对医学生医学人文能力提升的意义和价值。
关键词：医学人文教育 医学人文能力 医学人文主题电影教学 渗透式教育 启发式教育 
长学制和五年制实习医学生职业精神现况评价与比较分析
《中华医学教育杂志》2016年第1期65-69,共5页李亚平 梁莉 陈金彪 宋爽 胡卫锋 张国刚 陈翔 田勇泉 
评价实习学生职业精神，可以了解其职业精神现况，为有针对性地实施职业精神教育提供参考。本研究采用自行改编的职业精神评价表，由带教教师对长学制和五年制医学生的职业精神状况进行评价，并分析不同学制学生评价结果的差异。结果显...
关键词：长学制 五年制 医学生 职业精神 评价 比较 
医学桥梁课程教学新模式在八年制医学生教学中的应用价值被引量：7
《中华诊断学电子杂志》2015年第4期29-31,共3页梁莉 李亚平 陈翔 张国刚 邓声莉 吴静 常实 孙虹 
湖南省教育厅教改项目(湘教通2012-401);中南大学教改项目
目的探讨八年制拔尖创新医学生的培养模式。方法从课程学时设置、教学内容、教学方法、技能培训等方面进行教学革新,创建全新的医学桥梁课程教学模式,在2008年级八年制36名学生(教改班)中实施,分析比较教学效果反馈及考试成绩,并与40名...
关键词：医学教育 医学桥梁课 教学模式 
现代医学模拟技术在临床思维训练中的应用被引量：15
《中国高等医学教育》2015年第10期85-86,共2页谢似平 常实 梁莉 张霓妮 邬晶 张国刚 
临床思维能力的培养是医学生临床素质教育的核心,我院临床技能训练中心利用Microsim医学虚拟系统与Sim Man高端综合模拟人开展临床思维训练,取得较为满意的效果。总结分析医学模拟技术在临床思维训练中的应用体会及优缺点,认为虚拟病例...
关键词：医学模拟教育 临床思维能力 情景模拟教学 
实习医学生职业精神评估体系的实证研究被引量：8
《医学与哲学（A）》2015年第10期31-34,共4页李亚平 陈翔 陈金彪 梁莉 张国刚 谢似平 张霓妮 田勇泉 
美国中华医学基金会研究项目"医学生职业精神评估体系研究";项目编号:CMB#08-936
医学生职业精神教育日益受到关注,但要评价职业精神教育效果,需要建立有效的评估体系对医学生职业精神进行持续性评估。为了创建科学合理的医学生职业精神评估体系,在参考美国医学生职业精神标准基础上,根据我国医学职业精神的实际要求...
关键词：医学生 职业精神 评估体系 
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