胡卫锋

作品数：20被引量：180H指数：9
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供职机构：中南大学湘雅医院更多>>
发文主题：医学生医学教育学科高等教育教学质量更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《煤炭高等教育》《中南大学学报（社会科学版）》《中国现代医学杂志》《复旦教育论坛》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题湖南省教育科学“十五”规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
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临床学习阶段医学生人文素质培养现状及影响因素研究被引量：1
《中国毕业后医学教育》2018年第1期34-37,共4页李荣 胡卫锋 费汝倩 张勿扬 刘灵丽 黄昊苏 黄招红 茶颜婷 彭杰 
湖南省哲学社会科学基金资助项目(13YBA345);中南大学湘雅医院医院管理研究基金资助项目(2016GL20);湖南省卫计委科研基金资助项目(B20180402)
分析目前医学生临床学习阶段医学人文素质培养的现状,显示存在培养标准弹性大、培养过程有偏差、教育主体不重视等问题。为了提升医德医风和专业素质,有效缓解医患关系的紧张局面,同时为医疗改革构建新型和谐医患关系提供保障,本研究在...
关键词：临床学习 医学人文 人文素质 
八年制医学教育的培养目标分析及对教学改革的启示被引量：20
《中国高等医学教育》2017年第12期30-31,共2页毕晓艳 李亚平 胡卫锋 范学工 
高等医学教育的培养目标直接关系到人才培养的质量和水平。通过比较我国14所医学院校八年制医学教育的培养目标,积极探索培养适合我国国情的医学拔尖创新人才机制,进一步深化和推进医学教育改革,为我国的卫生事业发展奠定坚实的基础。
关键词：八年制 培养目标 教学改革 
高等医学教育内涵发展的价值属性与路径选择被引量：14
《大学教育科学》2017年第1期15-20,共6页胡卫锋 范学工 胡超 
湖南省教育科学"十二五"规划青年专项资助课题"临床医学八年制培养模式研究"(XJK012QGD004);湖南省省情与决策咨询研究课题"多学科平台模式推进八年制高等医学教育内涵式发展研究"(2013ZZ9);湖南省哲学社会科学基金课题"八年制高等医学教育内涵式发展研究"(13YBB219)
20世纪90年代的高校扩招使我国高等教育从"精英教育"走向"大众化教育",高等医学教育招生规模也大幅增加。然而,学校的管理、师资等无法与之相匹配,教学质量受到较大影响。高等医学教育的发展模式由"粗放型"向"内涵型"转变是我国医学高...
关键词：高等教育 高等医学教育 内涵发展 价值属性 路径 
长学制和五年制实习医学生职业精神现况评价与比较分析
《中华医学教育杂志》2016年第1期65-69,共5页李亚平 梁莉 陈金彪 宋爽 胡卫锋 张国刚 陈翔 田勇泉 
评价实习学生职业精神，可以了解其职业精神现况，为有针对性地实施职业精神教育提供参考。本研究采用自行改编的职业精神评价表，由带教教师对长学制和五年制医学生的职业精神状况进行评价，并分析不同学制学生评价结果的差异。结果显...
关键词：长学制 五年制 医学生 职业精神 评价 比较 
在线高等教育的可持续发展:现状、问题及对策被引量：5
《中国教育信息化（高教职教）》2014年第4期9-13,34,共6页胡超 陈妍 胡卫锋 罗爱静 
2012年度教育部-中国移动科研基金项目"知识管理与分享云服务系统关键技术研究与示范应用"(项目批准号:MCM2012031);2012年度湖南省教育科学"十二五"规划课题"临床医学八年制培养模式研究"(项目批准号:XJK012QGD004);2013年度湖南省科技计划项目"现代物联网技术的‘数字大学’公共服务平台研究与设计"(项目批准号:2013FJ4066)
本文通过对国内外在线高等教育发展现状的分析,挖掘出当前在线高等教育领域在利益重组、信息素养、优质开放教育资源、教学模式、课程标准与评估机制、资金及技术问题、可持续发展的商业模式、跨文化与在线学习文化的建立等方面存在的问...
关键词：在线高等教育 发展现状 可持续发展 对策与建议 
创新管理模式培养医学精英被引量：2
《中国现代医学杂志》2013年第16期102-105,共4页胡卫锋 范学工 梁莉 邓声莉 李亚平 
随着社会环境的变化,影响医学生实习的不利因素越来越多,如就业压力、病人及家属的维权意识等等。在外部环境短期内很难改变的情况下,重点应该在内部管理上下功夫,为实习教学提供尽可能好的环境,我院通过多年的不断摸索,在继承优良传统...
关键词：医学教育 实习教学 创新管理 
我国八年制与美国4＋4医学博士招生与培养的比较被引量：22
《复旦教育论坛》2011年第3期93-96,共4页范学工 李亚平 胡卫锋 毕晓燕 梁莉 
全国教育科学十一五规划2008年重点课题“我国8年制医学博士与美国4+4医学博士教育的比较研究”,项目编号:DIA0801 10
美国已经建成了成功的现代医学教育体系,其4+4医学博士教育和完善的毕业后教育培养了许多优秀的医学人才。我国八年制医学博士教育是医学教育国际化的重要改革举措,类似于美国的医学博士教育。笔者对我国八年制医学博士与美国(4+4)医学...
关键词：中国 美国 医学博士 差异 
中美八年制医学博士教育发展的比较研究被引量：15
《中南大学学报（社会科学版）》2010年第1期118-121,共4页李亚平 范学工 梁莉 邓声莉 胡卫锋 
全国教育科学十一五规划2008年重点课题"我国8年制医学博士与美国4+4医学博士教育的比较研究"(DIA080110)
八年制医学博士教育是我国医学教育国际化进程的重要改革举措,与世界发达国家如美国成功的八年制医学博士教育相比,我国的八年制医学教育发展规模较小,发展历程短,许多方面还有待完善和改进。应当借鉴发达国家医学高等教育的发展经验,...
关键词：中美教育比较 八年制 医学博士 医学教育 
中美两国八年制医学博士临床能力培养的比较分析被引量：17
《复旦教育论坛》2010年第1期89-92,共4页范学工 李亚平 梁莉 胡卫锋 邓声莉 
全国教育科学十一五规划2008年重点课题"我国8年制医学博士与美国4+4医学博士教育的比较研究";项目编号:DIA080110
八年制医学博士教育是我国医学教育国际化的重要改革举措,属于医学精英教育,对学生的临床能力要求较高,笔者对我国八年制与美国八年制(4+4培养模式)医学生的临床能力培养现况及差异进行了比较分析,以借鉴美国的成功之处,为改进我国八年...
关键词：八年制医学博士 临床能力 医学教育 
提高临床教学质量关键问题探析
《中华医学教育杂志》2008年第5期77-78,共2页李亚平 范学工 梁莉 邓声莉 胡卫锋 邓艳 
提高临床教学质量是高等医学教育的重要任务。作为临床学院，我们将教学工作作为医院的中心工作之一，建立了严格、健全的教学质量监控与保证体系，加强了对学生临床能力的培养，对教学内容、教学方法和教学手段进行了相应的改革，从而...
关键词：教学质量 临床教学 问题 探讨 
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