百分数应用题

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发展学生能力也要注重中小学衔接——“折扣”教后反思
《课程教育研究》2014年第12期138-139,共2页林淑燕 
“折扣”、“税率”、“利率”都是百分数在生活中的具体应用。新教材在结合生活实际培养学生解决问题的能力方面是很费一番苦心的。打几折就是原价的十分之几或百分之几十，这个含义理解之后，就要在分数、百分数应用题的基础上进行学...
关键词：学生能力 教后反思 折扣 百分数应用题 中小学 解决问题的能力 衔接 生活实际 
取长补短，有效教学
《师道（教研）》2012年第4期113-113,共1页谭宇杰 
“分数、百分数解决问题”的教学，是小学阶段数学教学的重点和难点。在新课程标准的背景下．不少教师产生了困惑．诸如“分数、百分数解决问题和以往分数、百分数应用题在教与学上有何差别”；“如何处理好既培养能力的同时，又能提升...
关键词：有效教学 取长补短 百分数应用题 新课程标准 数学教学 小学阶段 培养能力 教学质量 
反思有效利用教学中的“错误”
《东西南北（教育）》2009年第9期110-110,共1页常锦成 
上了一节百分数应用题的练习课，将一道应用题抄错了，我将错就错，由学生自由发挥改编应用题，却上出了一节令自己感到较为满意的一堂课，现就有效利用教学中的“错误”激发学生学习潜能反思如下。
关键词：教学 利用 百分数应用题 学生自由 学习潜能 练习课 
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