班队会

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在阅读中培育班级凝聚力——以小学四年级下册“快乐读书吧”《十万个为什么》阅读活动为突破口被引量：2
《班主任之友（小学版）（下半月）》2020年第7期15-16,共2页王琼 
由于我所在的四年级在学年伊始进行了分班重组,这对班主任来说,相当于带了一个新班,班级的各项工作需要重新思考和规划。笔者在一开始发现,大部分学生在一至三年级时,和原来班级的同学建立的感情较为深厚,以至于在新的班级里,难以快速...
关键词：班级凝聚力 班级管理 班主任 分班 日常性 班队会 快乐读书吧 班级向心力 
可以“玩”的班队会——PLAY班队会形式初探
《班主任之友（小学版）（下半月）》2020年第3期51-53,共3页林桂娥 
PLAY的由来作为一名从教十五年的小学班主任,我通过"小组合作学习+量化细则评分+班级民主投票"的模式管理班级,旨在打造一个民主、自治、合作的班集体,培养学生的社会技能,使学生在小组里学会合作,学会学习,在行为数据的支撑下,落实班...
关键词：小学班主任 
评价学生小招数
《班主任之友（小学版）（下半月）》2009年第12期49-49,共1页孙玉波 
第一招：激励评价一两鼓励的作用大于一吨批评带来的效应。表扬激励是评价学困生使其转化的关键，我的做法是：（1）在课堂教学中提炼评价技巧，教学分层次，提问分层次，多给学困生表现的机会，让学生体会到从0到1也是一种进步；（2）...
关键词：激励评价 学生体会 主题班队会 课堂教学 教学分层 学困生 表扬 同学 
小学三至六年级班队会活动指南
《班主任之友（小学版）（下半月）》2009年第12期36-38,共3页袁文娟 
三年级班队活动 三年级学生自我意识和独立性要求明显增强，思考问题从单一、幼稚向复杂、多元过渡。集体主义观念增强，开始形成初步的道德规范，具有一定的自我约束能力。主题班队活动的重点是“智慧行动，享受生活”，通过活动，培...
关键词：班队会活动 六年级 学生自我意识 主题班队活动 指南 小学 集体主义观念 自我约束能力 
二年级班队会活动指南
《班主任之友（小学版）（下半月）》2008年第2期30-31,共2页袁文娟 
经过一年级的学习,大部分学生较为顺利地度过了入学适应期,二年级班队会活动的主要任务是巩固入学适应成果,进一步帮助学生增强"我是一名小学生"的角色意识和责任感。二年级学生年龄特征学生进入二年级。
关键词：二年级 培养学生 主要任务 自我意识 角色意识 入学适应 游戏 年龄特征 儿歌 小学生 
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