班级家长会

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开好班级家长会,让家校共育落地生花
《留学》2024年第17期79-79,共1页孙晓宇 
作为家校合作的桥梁,班级家长会能够汇聚家校合力,共同促进学生的健康成长和全面发展。如何开好班级家长会,是每一位教育工作者都需要深入思考和努力实践的重要课题。前期准备:引发共鸣首先,召开家长会前,班主任应做好前期调研,了解家...
关键词：家校合作 教育工作者 家校合力 家校共育 班主任 以问题为导向 前期调研 家长会 
家校共育背景下提升班级家长会实效的策略探析
《师道（教研）》2024年第9期34-35,共2页谭洁 
一、基于家长视角,设计主题系列。班主任平时在和家长的沟通过程中就应有意识地收集家长们反映的家庭教育困境和亲子教育问题,立足家长实际需求,紧紧围绕“为了孩子全面发展和健康成长”的核心目标,结合学校层面的大主题。
关键词：亲子教育 学校层面 家庭教育 家校共育 班主任 策略探析 沟通过程 核心目标 
“三有”策略开好班级家长会
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第4期20-22,共3页张金花 
班级家长会是教师和家长交流的平台,也是家园合作的重要媒介。明确班级家长会重点,做到会前有准备、会中有参与、会后有延续,能够取得家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提升教育水平,更好地促进幼儿发展。
关键词：幼儿发展 主动参与 家园合作 家长交流 重要媒介 班级家长会 
从旧到新 从乏到趣--浅谈家长会升级版的开展与实施
《名师在线》2022年第13期94-96,共3页胥洋 
家长会是家园沟通的实践途径之一,在信息化时代,家长会依旧保留,说明家长会在家园共育中的重要地位。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参...
关键词：班级家长会 角色定位 流程创新 延续提升 
幼儿园班级家长会现状分析和策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第4期0175-0175,177,共2页蔡凤君 
《中共中央国务院深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出:加快家庭教育立法,强化监护主体责任,加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务,充分发挥学校主导作用,密切家校联系。在幼儿...
关键词：幼儿教育 家长会 现状分析 策略 
出其不意也能直达心意——班级家长会创新的意义被引量：1
《陕西教育（教学）》2019年第4期9-9,共1页白晓龙 余霞 
每次家长会都会出现几家欢喜几家愁现象,究其原因,家长会俨然成了问题学生的告状会和优秀学生的展示会。久而久之,家长参会的积极性下降,亲子关系变得紧张,有时候家长和班主任的矛盾还会增加,使得教育效果大打折扣。如何扭转这种局面,...
关键词：家长会 班级管理 
班级家长会组织的创新与实践
《教育界（基础教育）》2019年第2期147-148,共2页孔令根 
组织家长会是家校共育的重要形式,是班主任班级德育工作的实务。然而,单纯以教师为主导进行单向输入的家长会是难以引发家长共鸣的。为了克服“碎嘴式”家长会的弊端,促进家长会由单项输入向互动交流的转变,笔者探索和创新了家长会的组...
关键词：家长会 创新与实践 
拨开迷雾,看见彩虹- - ——家园沟通的技巧
《信息周刊》2019年第4期0457-0457,共1页孔维琼 
从教二十年,一直从事班主任工作,自以为家长工作做得不错,一直受到家长的欢迎,在有我的班级家长们都争先恐后的就读。但是就在本期开学初,我却遇到了让我特别头疼的问题,我的情绪陷入低谷,似乎感觉生活在瓶底,无法逃出窄小的瓶口。由于...
关键词：问题根源 班级家长会 鼓励孩子 
激发家长参与学校活动热情的三种策略
《中小学管理》2018年第12期58-58,共1页周子淇 
提高家长参与学校活动的热情。可尝试以下三种策略。一是邀请家长与孩子共同参与学校活动。这是提升家长积极性的有效手段之一,因为每个有责任心的家长都不愿错过孩子成长的精彩瞬间。二是变强制参与为主动参加。学校可以设立家长参与...
关键词：家长参与 学校活动 热情 班级家长会 激发 孩子成长 共同参与 竞争机制 
让“家常菜”变成“特色菜”——趣味互动式班级家长会的组织与开展
《学前教育（幼教版）》2018年第3期58-59,共2页陈韫 郑小青 
时代变革，年轻的爸爸妈妈们对静态的接受式学习热情不高，就好像是“家常菜”吃腻了，而互动性强的家园活动就好像是“特色菜”，家长们兴趣浓厚。面对家长的需求与特点，我们的班级家长会也需要做出调整，可以以趣味与互动这两个关键...
关键词：班级家长会 特色菜 家常菜 组织 趣味 互动式 学习热情 家园活动 
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