班主任角色

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班主任角色定位的现状与对策探析
《考试周刊》2019年第55期187-187,共1页张守乾 
随着时代的进步,教育的普遍性及普及化,促进了教育事业的不断发展,九年义务教育之后就是承接大学教育的高中阶段教育。高中教学在整个教育体系中能发挥出重要的作用,是离不开班主任的日常悉心管理和指导的。在教育改革之前,班主任是作...
关键词：高中班主任 角色定位 对策探析 
基于“教育社会化”理论的初中班主任角色转换研究
《考试周刊》2017年第66期180-180,共1页何治宣 
作为一种域外理论,教育社会化理论对我国初中班主任工作提出了新的要求。从现状的角度来考量,当前初中班主任角色主要存在着两个方面的问题：一是角色定位存在偏差;二是角色过于单一。基于此,可以从两个方面来实现初中班主任角色的转换...
关键词：教育社会化 初中班主任 角色转换 
新形势下班主任角色的转变——浅论从管理者到引导者被引量：1
《考试周刊》2012年第8期189-190,共2页陈洁 
一、班主任作为“管理者”的角色急需改变 班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和引导者”。然而，当重视并突出班级的组织特性．遵循组织管理的一般原理，按照科层组织的实践模式落实班级教育时．...
关键词：班主任角色 管理者 引导者 班级组织机构 班级工作 班主任职责 组织管理 组织特性 
实践新课程,重塑班主任角色
《考试周刊》2011年第35期228-229,共2页曹占奇 
中国教育学会“十二五”规划课题“师生协作管理模式下班主任角色研究”论文
本文就新课程背景下,如何做好班主任工作。从注重专家引领,汲取新课程改革成功的经验,班主任角色的转换,班主任角色的初步定位等方面作了阐述。目的是使班主任深层次、全方位地更新教育观念、教育行为和教育方式,做＂新型＂的班主任。
关键词：班主任 角色 转换 定位 
对高校班主任角色的研究被引量：1
《考试周刊》2010年第42期229-230,共2页祖立义 陈萍 
班主任是高校班级的直接管理者，对班级的管理起着重要的作用。本文从“老师”、“家长”、“朋友”三个方面定位班主任的角色，对班主任在班级中的作用进行诠释，并提出切实做好班主任工作的对策．
关键词：高校班主任 班级管理 角色 
用新课程理念提升班级管理的效能——新课程实施中班主任角色的转变
《考试周刊》2009年第26期226-227,共2页董永哲 
新课程背景下班主任在班级管理中要做到六方面角色的转变,即变“以班主任为中心”为“以学生为主体”,变“师道尊严”为“平等合作”,变“班主任一言堂”为“学生主动参与”,变“单纯经验型”为“学习探索型”,变“家长保姆式”为“促...
关键词：新课程理念 班级管理效能 班主任角色 转变 
小议新时期背景下的高职院校班级管理被引量：1
《考试周刊》2009年第16期232-233,共2页旷燕 
高职院校的学生有其特殊性，因此新时期背景下．在开展班级管理的过程中，高职院校班主任应明确班主任和学生的角色分配，最终管理好整个班级。
关键词：高职院校 班主任角色 学生角色 
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